PLAN DE ACCION TALLER: JORNADA DE ESI

PLAN DE ACCION

TALLER: JORNADA DE ESI

SECCION:“

RESPONSABLES:

CRONOGRAMA:  18 DE OCTUBRE

NAP: LA DISPOSICIÓN PARA RECIBIR Y DAR CARIÑO

FUNDAMENTACION

Las situaciones escolares implican observar  las diferentes manifestaciones en cuanto  a las emociones y sentimientos variados como la alegría, los celos, la sorpresa , el miedo o la tristeza, que forma parte de las relaciones interpersonales entre pares.

La perspectiva de la ESI impulsa el abordaje de los aspectos ligados al desarrollo de la afectividad en la cotidianidad en el jardín para favorecer el conocimiento sobre los procesos afectivos propios y de los otros, el desarrollo de vínculos, actitudes y comportamientos basados en el respeto, la solidaridad, el propio cuidado y el de los otros/as.

La necesidad de la mirada , la caricia y el consuelo es fundamental en la primera infancia para las propuestas de enseñanza  y la relación con las familias.

Es por tal que en esta Jornada con padres se los involucra para fortalecer los vínculos afectivos desde sus diversas dimensiones.

OBJETIVOS

• Promover o fortalecer la construcción de vínculos y de interacciones afectuosas con los niños y las niñas y entre la familia.

• Estimular la reflexión sobre la importancia del sano manejo de los sentimientos propios y de la ayuda que se puede brindar a los compañeros del jardín y en la familia

• Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones, problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo.

ESI

Desarrollo de competencias y habilidades psicosociales .

• Desarrollo de : escuchar, expresar verbalmente los sentimientos , establecer el autocontrol y controlar tendencias agresivas.

Saberes Prioritarios

• Uso del lenguaje oral en situaciones de intercambio, para la expresión de necesidades, emociones, sentimientos, deseos,pedidos incorporando variedad de palabras para tal fin.
• Vinculación afectiva con adultos y pares a través de la expresión de emociones.
• Resolución y verbalización  de situaciones problemáticas cotidianas.

PARTES INVOLUCRADAS.

• Docentes
• Personal de SAE.
• Alumnos
• Padres

PROPUESTA DIDÁCTICA

PRIMER MOMENTO

Actividad con los alumnos

Motivación:  al ingresar al jardín, los niños observan y escogen de qué manera quieren ser saludados por la docente o entre compañeros, entre estos saludos  que están pegados en la pared, están las imágenes de un puño, abrazo, beso, baile. son muestras de cariños.

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Inicio: indagación de saberes. ¿cómo tratamos a las personas que queremos?

la docente irá registrando las respuestas del niño en el pizarrón.

Desarrollo: a través de una canción “ Te quiero yo” los niños irán expresando las muestras de afecto y cariño que dice la letra, como por ejemplo : un abrazo, un beso y  llevarse las manos hacia el corazón.

Cierre: Observar un video:hf “cuento del Erizo”- formulación de preguntas y respuestas , dibujo lo que más me gustó del cuento.

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