PRUEBA STROOP

DATOS DE HISTORIA CLÍNICA

1. Datos de afiliación

Nombre: Diego

Edad: 22 años

Fecha de nacimiento: 18/01/92

Sexo: Masculino.

Procedencia: Perú

Años de escolarización: 18.

Tipo de escolarización: Secundario completo. Universitario en curso.Ocupación: estudiante.

DOMINANCIA MANUAL: Derecha

LUGAR DE EVALUACIÓN: Casa del evaluado

FECHA DE EVALUACIÓN: 19/11/14

2. Motivo de Consulta

2.1 Observación del comportamiento:

Diego se mostró muy calmado al momento de realizar la evaluación. No se notó nerviosismo ni preocupación por los resultados pero si curiosidad por saberlos.

2.2 Enfermedad (es) actual:

Diego sufre de asma dese los 6 meses. Sufre entre 5-10 ataques "graves" de asma al año. Cuenta con un tratamiento, el cual costa de medicamentos y deporte. Diego no presenta ningún tipo mental en la actualidad.

2.3: Antecedentes (Historia personal):

Diagnóstico de TDAH a los 12 años. Recibió tratamientopsicopedagógico por un año y continuación del tratamientofarmacológico (metilfenidato). Con excelente respuesta a ambos tratamientos.

Con respecto a antecedentes Familiares, la abuela de Diego murió de cáncer al páncreas y su tía abuela de esclerosis múltiple.

ANÁLISIS DEL CASO

1. FICHA TÉCNICA

Nombre : Test de colores y palabras de Stroop.

Autores : Charles J. Golden, Ph D

Aplicación: individual.

Duración: 5 minutos.

Edad de aplicación: entre 7-70 años.

Materiales : Juego de tres láminas. Cronómetro. Manual deaplicación y corrección

Descripción : Consta de 3 láminas, cada una de las cualescontiene 100 elementos distribuidos en cinco columnas de 20elementos cada una.La primera lámina (P) está formada por las palabras ROJO,VERDE y AZUL ordenadas al azar e impresas en tinta negra en unahoja A4. No se permite que la misma palabra aparezca dos vecesseguidas en la misma columna.La segunda lámina (C) consiste en 100 estímulos, dispuestos deigual forma, conformados por equis (XXXX) (es decir, sin lecturaposible) impresos en tinta azul, verde o roja. El mismo color no aparecedos veces seguidas en la misma columna. Los colores no siguen elmismo orden de las palabras de la primera lámina.La tercera lámina (PC) contiene las palabras de la primera láminaimpresas en los colores de la segunda, mezcladas ítem por ítem; elprimer ítem es el color del ítem 1 de la primera lámina impreso en latinta del color del ítem 1 de la segunda lámina. No coincide en ningúncaso el color de la tinta con el significado de la palabra. El sujeto debenombrar el color de la tinta. El sujeto cuenta con 45” en cada lámina para realizar la tarea propuesta.

Detección de problemas neurológicos y cerebrales y medida de la interferencia.

2. RESULTADOS

Puntajes:

1. LAMINA 1 (P) : 108

2. LAMINA 2 (C): 99

3: LAMINA 3 (PC): 58

4. PC´:51.65

5. INTERF: 6,35

3. ANÁLISIS

El test de Stroop da a conocer los efectos que tiene una interferencia sobre el comportamiento, como también, el descubrir a personas con daño cerebral, siendo capaz, incluso de discriminar la localización de este daño, en e hemisferio derecho versus izquierdo así como en el parte anterior versus posterior, también permite localizar disfunciones de tipo subcortical.

Analizando los resultados de Diego, se puede dar a concluir, que el evaluado es una persona que se encuentra en los estaderes de normalidad en este test, por ende descartamos algun daño cerebral. Se pudo observar que Diego es Sensible a la perseverancia perceptiva, ya que suprimió respuestas automáticas a favor de una respuesta específica solicitado por el evaluador. Por otro lado, Diego presneta una medida de la atención selectiva desarrollado y velocidad de procesamiento. Por último, podemos concluir que las funciones ejecutivas tales como flexibilidad y la capacidad de inhibición de respuestas automáticas (capacidad propia y específicamente vinculada al lóbulo frontal) se encuentran en óptimas condiciones.

Sin embargo, a pesar de tener puntuaciones normales, no se descarta totalmente la existencia de algun daño cerebral, pero si reduce mucho la posibilidad de que exista. La obtención de resultados normales descarta normalmente la existencia de un desorden amplio y progresivo, que suele producir interferencias significativas en la conducta. De esta forma, si el evaluado presenta algún desorden de conducta importante, deberá penserse más en la existencia de un problema psiquiátrico o de otro tipo que en la presencia de una disfunción cerebral.

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