Periodos del desarrollo cognitivo según Piaget
Enviado por Karen Nahual • 23 de Abril de 2023 • Síntesis • 583 Palabras (3 Páginas) • 26 Visitas
Alumno: Karen Alejandra Gutiérrez silva
Grupo: 1-A
ACTIVIDAD 4: Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget
Periodos del desarrollo cognitivo según Piaget | |
Sensoriomotor 0-2 años | Aparecen los primeros hábitos elementales, sensaciones percepciones y movimientos Se produce un doble juego de asimilación y acomodación por el que el niño se adapta a su medio. El niño incorpora las novedades del mundo exterior a sus esquemas de asimilación. Los diversos esquemas constituyen una estructura cognitiva elemental, al igual que los conceptos a los que incorporará los nuevos informes procedentes del exterior. Gracias posteriores coordinaciones se fundamentarán las principales categorías de todo conocimiento: categorías de objeto, espacio, tiempo y causalidad. |
Preoperacional 2-7 años | Periodo preconceptual: Es un gran progreso tanto del pensamiento del niño como en su comportamiento, inicio del simbolismo, la función simbólica tiene un gran desarrollo entre los 2 y 4 años. Periodo intuitivo: presenta una reducción del egocentrismo y mayor capacidad para clasificar objetos en las diferentes categorías. Se presenta el egocentrismo en donde solo existe su perspectiva. Animismo, cree que los objetos animados también pueden pensar, sentir o desear. Razonamiento, no pueden vincular la relación de causa efecto. |
Operacional concreta 7 -11 años | Señala un gran avance en cuanto a socialización y objetivación del pensamiento. Comienza a tomar consideración de los diferentes factores que entran en juego y su relación, se refiere a la operación contraria (anulación de la operación directa por la operación inversa) y a la reciprocidad. Adquiere conciencia de su propio pensamiento con respecto al de los otros. El pensamiento se objetiva en gran parte al intercambio social, evolución de la conducta en el sentido de la cooperación, son capaces de una auténtica colaboración en grupo. |
Operacional formal adolescencia a partir de los 12 años | Aparición del pensamiento formal por el que se hace posible una coordinación de operaciones que anteriormente no existía. La movilidad del lenguaje es un efecto de la operatividad del pensamiento como causa. Los procesos de la lógica en el adolescente van a la par con otros cambios del pensamiento y de toda su personalidad en general, hay que tener en cuenta dos factores que siempre van unidos: los cambios del pensamiento y la inserción en la sociedad adulta. |
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