Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget La Etapa Pre-operacional
Enviado por KEILA8 • 22 de Febrero de 2016 • Ensayos • 589 Palabras (3 Páginas) • 205 Visitas
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etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo: la etapa Sensorio-Motora, preo-peracional, operaciones concretas y operaciones formales.
eTAPA SENSORIO-MOTORA
Comienza en el nacimiento hasta los 2 años de edad aproximadamente hasta la adquisición del lenguaje. En ella el niño aprende a través de las actividades que realizan por medio de sus sentidos y de la interacción que tienen con los objetos que los rodean, pero aún no logra comprender que los objetos siguen existiendo después de que salen de su vista. El logro de comprender esto se le conoce como permanecía de los objetos y se logra al final del periodo.
En esta etapa se habla de sub-etapas:
- Reflejos simples: Son los reflejos primarios: Como la succión de objetos con la boca, el seguir objetos y el presionar la mano que al final de las seis semanas el niño lo hará de forma intencionada.
- Primeros hábitos y reacciones circulares primarias: Es la producción de eventos que en primera instancia se realizó de forma inadvertida.
- Reacciones circulares secundarias: El niño logra distinguir hábitos que le producen placer y repetirlos continuamente. Aquí se da comienzo a la lógica.
- Coordinación de las etapas de las reacciones circulares secundarias: Aquí el niño planea de forma deliberada para cumplir con un objetivo Piaget llama a esto primera inteligencia y es el inicio de la orientación meta. Generalmente se da a finales de primer año de vida del niño.
- Reacciones circulares terciarias, novedad y curiosidad: El niño utiliza nuevos medios para lograr sus objetivos por lo que aprende a experimentar distintas maneras hasta obtener el objetivo deseado.
- Internalización de Esquemas: Comienza sus primeras representaciones mentales por medio de símbolos lo cual es el inicio de la etapa pre-operacional.
La Etapa Pre-operacional
La segunda etapa de Piaget, la etapa pre-operacional, se inicia cuando el niño comienza su aprendizaje del habla, a los 2 años y dura hasta la edad de 7 años. No logran entender que las cantidades pueden cambiar o no si estas cambian de forma. Por ejemplo pueden escoger el dulce con el empaque más grande aunque sea igual que el del empaque justo, ya que solo se centran en una cualidad del objeto.
La etapa pre-operacional se divide en dos sub-etapas que son las siguientes
:
La sub-etapa de la función simbólica es cuando los niños soben que los objetos existen aunque no los puedan ver y además pueden representarlos.
La sub-etapa del pensamiento intuitivo en esta etapa es cuando los niños quieren el conocimiento de saber todo. El porqué del mundo que los rodea.
Estapa de operaciones concretas
Esta etapa ocurre entre los 7 y 11 años de edad y se caracteriza por el uso adecuado de la lógica. Comienza a dar solución a los problemas de una manera más lógica. Disminuye el pensamiento egocéntrico, logra agrupar objetos tomando en cuenta alguna característica, puede ordenar de manera progresiva, puede resolver preguntas en su mente. Aún tiene dificultades para razonar para predecir eventos y hacer hipótesis.
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