Planeación didáctica para la enseñanza del voleibol a estudiantes de edades diversas y algunos obligados o desmotivados

[pic 1]

Propuesta metodológica

Planeación didáctica para la enseñanza del voleibol a estudiantes
de edades diversas y algunos obligados o desmotivados

Materia

Psicopedagogía del adulto

Mtra. Ana Rosa Grijalva Pérez

Alumnos.

• Luis Irving Avalos Flores
• Daniela Corbala Holguín
• Rubén Espinoza Álvarez
• Karla Michelle García Ibarra

Tijuana B.C 24 de enero de 2017

INTRODUCCION

La existencia en el aula de alumnos y alumnas de diferentes edades supone la consideración de diferencias psicológicas, madurativas…, es decir, de que existen en ella distintos rasgos que diferencian a unas edades y otras y al mismo tiempo las caracterizan, pero si dentro de este grupo de estudiantes presentan un estado de desmotivación o se sienten obligados a realizar alguna actividad, puede dificultar su proceso de aprendizaje dando paso a pensamientos pesimistas y sensación de desánimo lo cual crean barreras de aprendizaje y de convivencia.

Por lo anterior el siguiente trabajo tiene como objetivo presentar una planeación didáctica sobre una clase de Voleibol dirigida a estudiantes de edades diversas y algunos obligados o desmotivados, con el cual se pretende promocionar este deporte en todo la comunidad  escolar para su integración y socialización a todos los niveles y en las diferentes etapas del desarrollo motor para que los participantes de este deporte canalicen su energía logrando aprovechar sus capacidades cognitivas y motrices en situaciones específicas del deporte, reconociendo y atendiendo la diversidad y el cuidado de sí mismos.

Los elementos a destacar de la planeación didáctica son los siguientes:

• Duración: 3 horas
• Secuencia didáctica (actividades)
  Dividido en: Inicio, Desarrollo y Cierre
• Lugar: Patio o gimnasio escolar
• Modo de trabajo: Grupal/equipos  Reflexión: manera individual
• Propósito
•  Actividades sugeridas
• Metas
• Implementación: Producto y evidencia
• Evaluación: Instrumento y resultado

En el siguiente trabajo se anexa una lista de cotejo y  rubrica

CONCLUSIÓN

Podemos concluir que este proyecto nos permitió conocer mas sobre la enseñanza del voleibol, el cómo realizar  una planeación educativa  y conocer los beneficios de la utilización de diferentes instrumentos de evaluación, en estos dos instrumentos especificamos los fines, objetivos y metas con base a un grupo de personas de diversas edades con necesidades especificas, que nos permitió definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.

Al identificar las características del voleibol y los beneficios de este deporte como lo es el mantener una buena salud física y mental, construye agilidad, coordinación, velocidad y equilibrio, entre otras cosas, se nos hicieron elementos que podían captar el interés de un grupo de personas desmotivados y obligados a participar en actividades, de igual manera se anexo una actividad en el apartado de adecuación/observación para incluir a participantes que tienen alguna problemática u enfermedad que les imposibilita moverse de un lado a otro, con la finalidad de que si alguna persona presenta esta discapacidad pueda jugarlo sin ocasionar que se lastime.

...