Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje
Enviado por bms42 • 27 de Junio de 2017 • Prácticas o problemas • 482 Palabras (2 Páginas) • 127 Visitas
Telesecundaria 42
BRAULIO MALDONADO SANDEZ
GUION DE VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO EN AULA
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
- Formas de planeación didáctica que el docente desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje.
(B) bimestral, (M) mensual, (Q) quincenal, (S) semanal,(D) diaria, (O) otra
- los criterios que toman en cuenta los docentes para realizar su planeación didáctica, con la finalidad de conocer y sistematizar información oportuna y necesaria sobre las actividades educativas:
CRITERIO | TOTALMENTE | PARCIALMENTE | No |
Toma en cuenta lo conocimientos previos de los alumnos. | |||
Atiende la diversidad y los ritmos de aprendizaje de sus alumnos. | |||
Selecciona y aplica estrategias didácticas de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes | |||
Aplica técnicas o dinámicas grupales de interés para los alumnos | |||
Considera el uso de los libros de texto y material didáctico | |||
Considere el uso de recursos electrónicos propios de telesecundaria | |||
Verifique si existe congruencia entre el Planeación de clases y lo desarrollado al momento de la visita |
- Describa los avances en el desarrollo de las actividades contempladas en el CTE, específicamente en la estrategia global de mes en curso (al momento de la visita).
- Señale con una las características del estilo de enseñanza.[pic 1]
ASPECTOS | INDICADORES | |||||
| Comprado | Elaborado | Ninguno | |||
| Nacional | Regional | Otros | |||
| Expositiva | Libresca | Facilitador | |||
| Dirigida | Libre | No se hace | |||
| Individual | Equipo | General | |||
| Español | Maya | Bilingüe | |||
| Ninguno | Siempre | A veces | |||
| Ninguno | Siempre | A veces | |||
| Siempre | A veces | Nunca | |||
| Siempre | A veces | Nunca | |||
| Siempre | A veces | Nunca | |||
| Siempre | A veces | Nunca |
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