Plantilla

INFORME PSICODIAGNÓSTICO

I. Identificación

Nombre : xxxxxxx

Fecha de Nacimiento : xxxxxxx

Edad : 12 años

Establecimiento : Colegio Ave María

Evaluación :xxxxxxx

II. Motivo de consulta.

El paciente llega acompañado de su madre relatando la necesidad de ser evaluado con la prueba WISC-R, a petición de la profesora jefe por su bajo rendimiento académico.

III. Antecedentes relevantes.

 xxxx llega a sesión junto a su madre

 El estudiante presenta disposición para la evaluación.

 Presenta antecedentes por depresión reactiva

 El paciente refiere dificultad para comprender las materias.

 xxxx nos cuenta que se dan reiteradas burlas de sus compañeros.

 Se visualiza interés por área artística.

 Se reconocen buenas relaciones familiares.

V. Observaciones Generales

El paciente es cooperador, empático, y actúa con iniciativa frente al proceso de evaluación; entregando información enriquecedora para comprender las vivencias, y lograr conocer la problemática del paciente. En las pruebas aplicadas se reconocen debilidades y fortalezas del estudiante que pueden ser reforzadas con el compromiso del estudiante y sus contextos inmediatos. (colegio, familia)

VI. Áreas Observadas

Al inicio de la entrevista se visualiza temeroso, vergonzoso y escueto para establecer la conversación, sin embargo avanzando la entrevista René presenta buen desplante y empático frente a la entrevista.

Prueba aplicada:

ESCALA VERBAL

Información. El paciente evalúa la información que logra adquirir en la educación formal e informal.

Semejanzas. Presenta dificultades para seleccionar y verbalizar las relaciones entre dos conceptos que son trascendentales en la información.

Aritmética. Se ve descendida la capacidad de utilizar conceptos numéricos abstractos, capacidad de atención y concentración.

Vocabulario. El estudiante presenta capacidad para retener los aprendizajes otorgados por los distintos contextos.

Comprensión. La estudiante presenta

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