Principios De Las Personas

Iniciar la reflexión sobre la experiencia propia, a partir de las bases del conocimiento, la toma de conciencia y

una perspectiva ética, es un privilegio del ser humano, quien destaca entre todos los seres vivos que conforman

el mundo natural, debido a que posee también la capacidad de mirar hacia el pasado y el futuro en la búsqueda

de las mejores opciones para realizar una aspiración.

Así, la posibilidad de proyectar una forma de vida se alimenta por nuestra inteligencia y enriquece por la

capacidad de sentir una serie de emociones que favorecen la expresión integral del pensamiento y la

vinculación con otros para dar sentido y significado a nuestras acciones. De hecho, la persona siempre está

haciendo algo, y lo que hace es cambiar a su mundo al tiempo de transformarse a sí mismo, para esto recurre

a procesos de introspección a fin de comprender su entorno y dimensionar sus capacidades individuales

para aprender a ejercer control de sus emociones y actuar a voluntad en la consecución de un propósito,

además de desarrollar la habilidad del diálogo para la convivencia armónica.

El momento de introspección es, a su vez, sustantivo para tomar cualquier decisión, con la finalidad de

conocer las alternativas a elegir y ponderar sus consecuencias. Resulta imposible valorar sin conocer, y en esta

valoración entra en juego el conocimiento moral, mismo que es considerado como algo natural en el hombre.,

todos queremos el bien, aspiramos a hacer lo correcto y ser buenos; el problema es que no siempre sabemos

cómo lograrlo, por eso, se dice que el ser humano es un ser educable y un ser moral, en búsqueda de la verdad.

Precisamente, en el desarrollo de esta unidad analizaremos la relevancia de la acción del ser humano para

alcanzar su verdad y construir en forma continua su concepción de mundo y vida, donde la persona

constituye la esencia de un conjunto de valores y virtudes.

Propósito

Analizar las características que distinguen al ser humano, definen la relevancia de su conciencia como ser

social y resaltan los valores esenciales que lo determinan como persona con potencialidades diferentes a

los otros seres de la naturaleza, fortaleciendo sus capacidades para encontrar un significado y darle sentido

a la vida, al tiempo de establecer una actitud y comportamientos éticos para asumir sus compromisos y

responsabilidades como integrante de una sociedad.

Introducción

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El ser humano es un ser privilegiado entre todos los seres vivos que conforman el mundo natural, sobre todo

por su capacidad de pensarse a sí mismo, de mirar hacia el pasado y el futuro integrando la posibilidad de

transformarse y de cambiar su entorno material y social. Este privilegio encuentra en la inteligencia uno de

los recursos más valiosos, ya que constituye la esencia del proceso de conocimiento y comprensión de las

múltiples realidades en que llegamos a encontrarnos, definiendo cuál es nuestro lugar en las mismas, cómo

podemos y deseamos actuar y con qué propósitos estamos dispuestos a hacerlo.

Así, independientemente de las características propias de nuestra personalidad y nuestro físico, todos

poseemos en común la inteligencia, además de estar dotados para generar y vivir una serie infinita de

emociones que permiten la expresión integral del pensamiento y la vinculación con otras personas, con las

que podemos compartir nuestros valores y perspectivas del ser humano al que aspiramos, ya sea en forma

individual o como grupo social.

Ahora, reflexionaremos acerca de la importancia de la inteligencia y las emociones, empezando por reconocer

la complejidad de llegar a una definición única, para luego abordar la propuesta que hace énfasis en las

inteligencias múltiples y recuperar el papel de las emociones como parte del actuar de la persona y las

exigencias de lograr un adecuado manejo de la expresión de los estados emocionales que vivimos, sobre todo al

encontrarnos en distintos ámbitos sociales.

Conceptos clave

Inteligencia

Abstracción

Emociones

Objeto

2.1. Definición de Inteligencia

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Un concepto, múltiples significados

La palabra inteligencia es un término sujeto a constante discusión conforme a la perspectiva disciplinar

asumida para abordarlo, por tanto, no existe una definición única que permita su uso generalizado. Por ahora,

retomaremos sus raíces etimológicas: proviene del latín intelligere, formado por un prefijo ins, que significa

dentro y un verbo leggere, leer, su significado hace referencia al que lee, es decir, al que puede tener la

capacidad de entender.

De esta forma, el énfasis en la posibilidad de comprensión identifica una característica propia de algunos seres

vivos dotados de una anatomía y fisiología específica y, destacando dentro de éstos el ser humano.

• Reino mineral

Los objetos inanimados del reino mineral, como las piedras, no actúan por sí mismos en el ambiente.

Cuando se mueven es porque algo más interviene para generar la fuerza o dinámica que los lleve de un

lugar a otro.

• Reino vegetal

Las plantas tienen una ventaja clara sobre los elementos del reino mineral, pues poseen vida. Actúan

en ciertas situaciones del ambiente, ya sea para buscar una fuente de luz o la humedad. En este caso,

podría decirse que las plantas tienen “objetivos” integrados (tendencias) hacia los cuales se dirigen,

incluso puede hablarse de un comportamiento “preprogramado”. La planta no aprende nada, no

adquiere capacidad por virtud de la experiencia. De hecho, después de miles de años de perfeccionar la

fotosíntesis, ninguna planta actúa bajo un principio de voluntad hacia un fin consciente.

• Reino animal

Aun cuando los animales se desempeñan mejor que las plantas, y mucho más que las piedras, gran

parte de su comportamiento obedece al instinto que lo empuja a determinada reacción. A pesar de lo

sorprendente de su comportamiento, incluso desde el momento que nace, no parece aplicar muchos

conocimientos o inteligencia en su conducta. Sólo cuando un animal parece aprender de la experiencia

(que la planta no aspira hacerlo) los científicos empiezan a imputar una inteligencia al reino animal inferior.

• Mundo material

En cuanto a los aparatos hechos por el hombre, como son los automóviles, hornos de microondas y

pilotos automáticos de los aviones, éstos actúan de acuerdo con objetivos establecidos por personas,

mas no por voluntad propia, aunque pueden parecer inteligentes, en especial en el caso de la robótica

avanzada.

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Bases de la inteligencia

Debemos distinguir las diferentes facultades del ser humano que lo constituyen como un todo con capacidad

de evolucionar y recuperar su experiencia para estar en constante cambio y construirse a sí mismo, independientemente

de ser y estar con otros. Este camino que el hombre recorre, va completando su ser en lo intelectual,

reflexivo, emocional, corporal, etcétera. Por ahora, y conforme a los fines del tema vamos a hacer dos grandes

grupos de facultades: la racional y la emocional. Empecemos por identificar lo que denominaremos bases de

la inteligencia:

• Inteligencia

La acción de la inteligencia es inteligir, es decir, entender, que constituye la actividad de conocer y

comprender. Puede también definirse como el poder de abstracción, de formar ideas generales a partir

de una particular, generar juicios exactos, analizar y sintetizar, de dar respuestas justas, comprender,

inventar, dirigir, criticar. Pero, sobre todo, de buscar la verdad, entendida como la adecuación de la mente

a la realidad.

• Habilidad de aprender

Un animal reacciona distinto en diversas situaciones y recuerda su reacción, ya sea que lo ayudara a

sobrevivir o representara un obstáculo para su cometido. El “objetivo”, por lo general, es evitar el dolor,

fundamentalmente continuar con vida. Dicho aprendizaje parece ser pasivo y por instinto. Por otra parte,

el aprendizaje con un objetivo bien establecido se acerca más a la escala de la inteligencia. En el caso

del ser humano, puede elegir sus posibilidades y decidir cómo realizarlas. De hecho, esta opción es algo

que no conocen los animales inferiores. Por ejemplo, el placer puede abarcar más que el aspecto físico,

sensorial. Una persona siente placer si resuelve un problema y si cree que realizó bien una tarea. Sentir

placer al lograr un objetivo establecido parece ser el ingrediente clave de una inteligencia superior.

• Intención o motivos

Todos tenemos diferentes metas y objetivos, y aplicamos nuestra inteligencia para alcanzar propósitos

subjetivos e individuales. No sólo buscamos distintas metas, sino que también lo hacemos de

diferentes formas y por diversos motivos. Podemos decir que contamos con una variedad de estrategias de

comportamiento, y éstas se realizan conforme a la inteligencia aplicada en la consecución del éxito.

En el caso del ser humano, la inteligencia permite el acercamiento a uno mismo

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