Productos Parciales

SESIÓN PRODUCTOS PARCIALES Y DE SESION

1 1. Ventrílocuo con expectativas.

2. Camiseta con conocimientos previos.

3. Escrito: Marco de referencia de la Educación Inclusiva.

4. Listado de referentes a la Educación Inclusiva.

PRODUCTO DE SESION 1:Escrito individual que refleje los análisis realizados en la sesión, articulados con sus experiencias docentes y la realidad de sus contextos escolares.

2 1. Flor con ideas centrales.

2. Cuadro A. Análisis del centro educativo.

3. Ficha de trabajo: Artículo 3º. Constitucional.

4. Ficha de trabajo: Ley General de Educación.

5. Ficha de trabajo: Plan de Estudios Preescolar, Primaria y Secundaria.

6. Ficha de trabajo: Nuevas direcciones en Educación.

PRODUCTO DE SESION 2:Escrito individual del análisis de los centros educativos.

3 1. Sombrero: Ideas centrales.

2. Cuadro 2. Finalidades de la Educación Básica y Elementos Inclusivos.

3. Ficha de trabajo: Condiciones organizativas para prácticas inclusivas.

4. Ficha de trabajo: 10 competencias docentes de PhillipePerrenoud.

PRODUCTO DE SESION 3:Respuesta a la Pregunta de Cierre: ¿Cuáles son los avances y lo que faltaporhacer en materia de educacióninclusiva, en nuestropaís?

4 1. Cuadro 3. Competencias docentes y elementos inclusivos.

2. Ficha de trabajo: Índice de Inclusión.

3. Ficha de trabajo: Ejemplo de Plan Estratégico.

PRODUCTO DE SESION 4:Escrito individual de dos cuartillas del análisis y reflexión respecto a las competencias docentes ante la inclusión.

5 1. Cuadro: Culturas, Políticas y Prácticas Inclusivas.

PRODUCTO DE SESION 5:Escrito individual de las aportaciones desde su función al fortalecimiento de las dimensiones inclusivas en el PETE

6 1. Cuadro 5. Evaluación del curso.

PRODUCTO DE SESION 6:Propuesta de trabajo para promover la educación inclusiva

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