Propósitos del estudio de la Historia para la Educación Básica
Enviado por babydog • 20 de Agosto de 2012 • 339 Palabras (2 Páginas) • 656 Visitas
Propósitos del estudio de la Historia para la Educación Básica
Con el estudio de la Historia en la Educación Básica se pretende que los alumnos:
-Desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensión de los principales hechos y procesos históricos del país y el mundo.
- Desarrollen habilidades en el manejo de información histórica para conocer y explicar hechos y procesos históricos.
- Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural.
- Participen de manera informada, crítica y democrática en la solución de problemas de la sociedad en que viven.
Propósitos del estudio de la Historia
para la educación primaria
Con el estudio de la Historia en la educación primaria se pretende que los alumnos:
• Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal
y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde
viven, del país y del mundo.
• Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de información histórica para
responder preguntas sobre el pasado.
• Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para
fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.
• Realicen acciones para favorecer una convivencia democrática en la escuela y su
comunidad.
El conocimiento histórico actual es heredero de una larga reflexión sobre el sentido
y el valor formativo que tiene para los alumnos el análisis de la sociedad. Por esta
razón, la complejidad del mundo actual, resultado del continuo y acelerado proceso de
transformación de las sociedades, plantea a la Educación Básica el reto de brindar a
los alumnos los elementos que necesitan para actuar como personas reflexivas y comprometidas
con su comunidad y la sociedad.
Los propósitos enunciados permiten conocer cómo avanzan los alumnos en el desarrollo
de las nociones de tiempo y espacio históricos; en el manejo de la información
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