Protocolo De DIP (le) María Di Scala - Gustavo Cantú

DIP (le) María Di Scala – Gustavo Cantú

Nombre y Apellido:…………………………………………………………………………………………………………………..

Fecha de administración:………………………………………………………………………………………………………….

Edad:……………………………...Fecha de Nacimiento……………………………………………………………………….

Entrevistador:…………………………………………………………………………………………………………………………...

1.PRODUCCIÓN ESCRITA

SUBPRUEBA ITEM Observaciones

1.1 Escritura

1.1.1 Escritura libre

1.1.2 Escritura con lámina

1.1.3 Nominación de objetos

1.2 Dictado 1.2.1 Palabras

1.2.2 Oraciones

1.3 Copia

2.PRODUCCIÓN LEÍDA

Subprueba Ítem Subítem Observaciones

2.1 Lectura leída por el entrevistador 2.1.1. Texto A) Retención

Espontánea Marco

Nudo

Desenlace

B) Retención

Guiada Marco

Nudo

Desenlace

C) Inferencia

2.2. Lectura en voz alta 2.2.1 Palabras

2.2.2. Oraciones Correspondencia

Inferencia

2.2.3 Texto A) Retención

Espontánea Marco

Nudo

Desenlace

B) Retención

Guiada Marco

Nudo

Desenlace

C) Inferencia

2.3 Lectura silenciosa 2.3.1 Palabras

2.3.2. Oraciones Correspondencia

Inferencia

2.3.3 Texto A) Retención

Espontánea Marco

Nudo

Desenlace

B) Retención

Guiada Marco

Nudo

Desenlace

C) Inferencia

1. PRODUCCIÓN ESCRITA

1.1 ESCRITURA ESPONTÁNEA

1.1.1 Libre. Consigna: “Escribí lo que quieras”

1.1.2. Con Lámina. Consigna “Escribí lo que quieras sobre esta figura”.

1.1.3 nominación de objetos. Consigna: “Te voy a mostrar algunas figuras. Te pido que escribas el nombre de cada una”.

1.2. DICTADO.

1.2.1. Palabras. Consigna: “te voy a dictar algunas palabras para que vos escribas”.

PALETA – TOMATE – MÚSICA – RATÓN – SOL – (NOMBRE DEL NIÑO/A)-

CAMA – AUTO – HORMIGA –NOCHE.

1.2.2. Oraciones. Dictar ambas oraciones. Consigna: “Ahora te voy a dictar algunas oraciones”.

• En la laguna los sapos nadan.

• Los chicos juegan al fútbol en la plaza de la esquina.

1.3. COPIA. Consigna: “Copiá esta oración”.

2. PRODUCCIÓN LEÍDA.

2.1. LECTURA LEÍDA POR EL ENTREVISTADOR.

Consignas: “Ahora yo te voy a leer algo. Te pido que me escuches”.

Mariela había preparado el regalo y había ayudado a su mejor amiga a inflar los globos y a terminar la torta. Estaba muy contenta porque era el día de la fiesta.

Faltaba poco para que la vinieran a buscar, pero Mariela prendió la tele y daban su programa preferido. Cuando sonó el timbre corrió apurada a ponerse el vestido y a peinarse. Se fueron caminando porque era cerca.

Al llegar a la fiesta y saludar a su amiga no tenía el regalo.

Retención espontánea:

A.1 ¿Qué te acordás de lo que te conté?

A.2. ¿Qué le pasó a Mariela?

(En caso de que la narración del niño/a sea incompleta se continúa interrogando con las preguntas del ítem B en forma total o parcial. Cualquier pregunta agregada debe consignarse).

Retención Guiada:

B.1 ¿Por qué Mariela estaba contenta?

B.2. ¿Qué hizo antes de que la vinieran a buscar?

B.3 ¿Qué pasó después?

C. Inferencia.

C.1. ¿Qué se festejaba?

¿Cómo te diste cuenta?

C.2. ¿Por qué Mariela no tenía el regalo cuando llegó a la fiesta?

2.2. LECTURA EN VOZ ALTA

2.2.1. Palabras.

Consigna: “Acá hay algunas palabras escritas y acá arriba unos dibujos. Te pido que leas en voz alta las palabras y que pongas cada dibujo al lado de la palabra que le corresponde”.

Indicar

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