Psicologia Cognitiva

Psicología cognitiva

Tiene auge en los 60’s después de la 2da guerra mundial, inicia con la era de la informática. Nace en los 50’s en los Estados Unidos; la base epistemológica racionalismo que aborda la relación entre la mente y la materia, aquí las ideas se dice que son originadas de manera individual y gracias a la mente humana; la capacidad cognitiva a la que se le da más peso es a la memoria y comienza a considerarse al sujeto como un participante activo en el proceso del aprendizaje. Los personajes más destacados de esta psicología son David Ausubel y Jerome Bruner [habla del aprendizaje por descubrimiento]

Se tiene tres tipos de memoria sensorial [percepción], operativa o a corto plazo que dura 15 y 30 segundos y puedes retener 7 informaciones a la vez y la memoria a largo plazo que es el último almacén ósea es el resultado de las otras dos y esta ultima a su vez se divide en episódica donde son recuerdos de la persona de determinados lugares, la semántica, la procedimental y la contextual saber el dónde, cuándo y por qué.

Con estos tres tipos de memoria podremos tender atención que es enfocarnos en una sola tarea o varias dependerá de que tan fácil o difícil sea esta, claro esta que si tenemos una tarea difícil y hacemos una fácil al mismo tiempo llegamos a olvidar una o las dos tareas que hacíamos entonces se dice que tenemos una pérdida de información o quizá solo sea problema de la interferencia ya que pudimos haber realizado una tarea similar que es la que interfiere en nuestro recuerdo.

En esta psicología se realiza una analogía con la computadora y que se adquiere información, se almacena, y se actúa sobre ella y esto solo se genera si tenemos conocimiento de las cosas; el conocimiento se divide en general que es el que se aplica a varias cosas como leer y escribir, el declarativo, procesal que es sobre cómo hacer algo y permite resolver algún problema y el condicional que es saber cuándo y porque usarlo por ejemplo el uso de alguna fórmula.

Al aplicar este corriente en la educación tendremos una serie de mnemotecnias, la de loci nos permite asociar lugares con palabras, la de cadena conectar palabras de manera sucesiva y la de las 3 R. la concepción que se tiene sobre esto es que no bastara con que el docente transmita la información sino que habrá que plantearla y organizarla para que el alumno aprenda significativamente de hay que nosotros como docentes en formación sepamos emplear los verbos al planear debemos comenzar por tareas pequeñas para llegar a grandes tareas y no hacer que el alumno trate de quedar bien por temor al error por eso al planear una clase debemos de identificar los verbos operativos como identificar, los verbos del proceso como la reflexión y por último los de expresión como el clasificar.

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