Psicologia Social
Enviado por gabybobis • 19 de Noviembre de 2014 • 542 Palabras (3 Páginas) • 145 Visitas
INFORME GENERAL DE LA INTERVENCIÓN EN
LA UNIDAD HABITACIONAL NUEVO XALAPA
PERIODO AGOSTO 2013 – ENERO 2014
El siguiente Informe pretende presentar al lector un panorama general de lo que fue el trabajo realizado durante el periodo agosto 2013 – enero 2014 como parte de la EE investigación e intervención en procesos comunitarios y medio ambiente.
En primer lugar se expone el cronograma de trabajo, seguido de la estrategia de trabajo llevada a cabo. Más adelante se describen los resultados y al final se presentan las conclusiones y los puntos que deben tomarse en cuenta en la continuación del trabajo.
ESTRATEGIA DE TRABAJO
El trabajo en esta EE dio inicio, tal como estaba establecido en el calendario escolar, el 5 de agosto. Ese día de entregó a los alumnos asistentes el programa y cronograma de la EE. Luego de analizar cada uno de estos documentos se aplicó la evaluación diagnóstica y se solicitó a los alumnos que anotaran 5 preguntas sobre el trabajo comunitario, sin ninguna restricción en cuanto a cómo formular la pregunta o al contenido de éstas.
A la siguiente sesión se devolvieron las preguntas a los estudiantes explicando que éstas servirían al final del curso para evaluar el trabajo realizado.
Se integraron los equipos de trabajo por afinidad y se asignó el número de sector a trabajar al azar.
Las primeras semanas se trabajaron contenidos relacionados con la intervención comunitaria, sus características y fundamentos, a la par que se realizaban acciones de vagabundeo en la zona, antecedidos de juegos de rol para preparar a los estudiantes para interactuar con las personas de la Unidad habitacional.
A partir de la sexta sesión se comenzó a planear el trabajo en campo y desde la novena, se comenzó a realizar esta tarea.
Semana a semana el equipo llevaba a cabo la planeación y ejecución de las actividades programas, registrando en una bitácora su trabajo de manera individual y grupal, así como reportando vía electrónica los resultados.
Una vez cada quince día uno de los 7 equipos preparaba un tema relacionado con el momento de la intervención y éste se trabajaba mediante una estrategia de educación popular en el salón de clase.
Antes de llevar a cabo esta actividad la docente revisaba los contenidos, su comprensión por parte de los estudiantes del equipo y analizaba junto con ellos la propuesta de trabajo con el grupo.
La asignación de los temas se realizó al azar en un principio, y conforme fueron quedando menos equipos, se llevó a cabo por asignación.
Los temas que se revisaron y las estrategias empleadas fueron los
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