Psicologia

Agentes sociales que influyen en el aprendizaje.

Familia, grupo social, escuela, ambiente y comunidad. Medios de comunicación

Está clarísimo que los padres se preocupan por el futuro de sus hijos, sobre todo asegurándolos con una buena educación; pero muchas veces no somos capaces de tomar en cuenta los múltiples factores que están influenciados con la educación del niño; favoreciéndole de alguna manera el aprendizaje o simplemente perjudicándoselo.

La psicóloga Carola Somare Canelas plantea que cada ser humano posee diferencias, las cuales lo hacen ser un ser individual y único; que deben ser tomadas en cuenta, pero a la vez sin sobre exigir más de lo que el niño puede dar de acuerdo a sus capacidades, habilidades y aptitudes. Por lo tanto es de suma importancia que se tomen en cuenta una serie de factores como:

La Familia: generalmente los padres son los agentes socializantes, debido a que la familia es lo primero que conoce el niño y somos nosotros los padres los que vamos a determinar con nuestros comportamientos cómo y qué aprenderá el niño mediante nuestras cultura para nuestros descendientes, inculcándoles hábitos, valores, heredándoles características que acompañan a los individuos a los largo de toda su vida. Por lo tanto es el entorno familiar el que puede apoyar el aprendizaje escolar de cada educando.

El Grupo Social: los factores sociales son de suma importancia debido a que desempeñan roles recíprocos dentro de los procesos de aprendizaje; señalando a la familia, al docente y los medios de comunicación como los principales factores sociales en la formación de valores, conductas y actitudes. cuando se está dentro de un grupo social todos actúan o adoptan las mismas normas, valores y fines; por otra parte es importante resaltar que el grupo social influye en la forma de pensar, de estilo o moda, en el lenguaje, en la apariencia física entre otros.

Los factores psicológicos que se encuentran a la base del aprendizaje, se refieren principalmente a los siguientesaspectos:-El nivel intelectual.-La madurez de las funciones básicas (procesos cognitivos, psicomotrices y del lenguaje centrales para el aprendizajeescolar).-El desarrollo y la adaptación emocional y social que los niños van logrando en relación a su medio ambiente

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. Variablesespecíficas de importancia que surgen aquí son la autoestima, el autoconcepto académico y el desarrollo de habilidadessociales.

Trastornos psicológicos

Cualquier número de problemas psicológicos y de conducta puede limitar la capacidad de hablar y entender el idioma. Un niño con undesorden del desarrollo o comportamiento como trastorno de personalidad antisocial o autismo puede tener limitación de capacidadespara interactuar con otros y comprender las expresiones faciales. Si su niño ha sido diagnosticado con un desorden psicológico, debehablar con su médico las implicaciones que tiene la enfermedad de su hijo capacidad de aprender y entender el idioma eficientemente.TRASTORNOS PSICOLÓGICOS.

a- Factores emocionales y afectivos:

Son producidos por ansiedad, por separación prolongada, rechazo materno, sobreprotección, etc. Estos factores pueden trastocar lasbases de la primera comunicación.

b- Factores que afectan a la transmisión y adquisición del lenguaje:

Estos inciden en la calidad y cantidad del lenguaje y no a la base de la comunicación. Son los retrasos por bilingüismo o el típicolenguaje de los gemelos.

causas funcionales (dificultades tradicionalmente consideradas de tipo psicológico) que no afectan a lacomunicación socialyafectiva, pero comprometen elaprendizajelingüístico. Songeneralmentedefectos en el proceso fisiológico de los sistemas queintervienen en laemisiónde la palabra, aunque los órganos se encuentren enperfecto

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