Psicologia

INTRODUCCIÓN

El cuestionario es un conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos del proyecto de investigación. El cuestionario permite estandarizar e integrar el proceso de recopilación de datos. Un diseño mal construido e inadecuado conlleva a recoger información incompleta, datos no precisos de esta manera genera información nada confiable. Por esta razón el cuestionario es en definitiva un conjunto de preguntas respecto a una o más variables que se van a medir.

Este cuadro comparativo tiene como objetivo ampliar nuestro conocimiento con respecto a la realización de ítems o reactivos para ser aplicados en una investigación, mediante la comparación de dos de las más importantes herramientas utilizables para este fin: el cuestionario y la escala.

Entendiendo como cuestionario “una serie de preguntas que pueden ser de respuesta abierta, cerrada o de opciones”, mientras que una escala nos permitirá obtener una respuesta mediante una sucesión ordenada de valores distintos de una misma cualidad.

Cuestionario Escalas

Características Es un instrumento de recolección de datos, compuesto de un listado de preguntas respecto de una o más variables a medir, debe ser congruente.

Es un procedimiento de investigación altamente estructurada.

Las preguntas deben plantearse con claridad y de forma inequívoca. Y estas pueden ser abiertas o cerradas Mide una dimensión única, o sea, cada afirmación mide la misma dimensión de la misma variable (unidimensional). Las categorías de respuestas para las afirmaciones pueden ser dos (“de acuerdo-en desacuerdo”, “si-no”) o de más categorías.

Elementos necesarios para construirlo

Además de las preguntas y categorías de respuestas, un cuestionario está formado básicamente por: portada, introducción, instrucciones insertas a lo largo del mismo y agradecimiento final. Conjunto de ítems

que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías

Las puntuaciones se correlacionan con las del grupo a toda la escala (la suma de las puntuaciones de todas las afirmaciones). Las afirmaciones cuya puntuación se correlacione significativamente con las puntuaciones de toda la escala, se seleccionan para integrar el instrumento de medición definitivo. Además, deberá calcularse la confiabilidad y la validez de la escala.

Diferencias con los otros instrumentos Cuantitativos Se puede utilizar como instrumento de medición en muy diversas circunstancias.

Es el método más utilizado por quienes se orienta conductualmente. Puede servir para determinar: la aceptación de un grupo con respecto a su profesor, analizar conflictos familiares, eventos masivos, el rechazo de un producto nuevo y otros. Estas escalas se construyen generando un elevado número de afirmaciones que califiquen al objeto, actitud y debe administrarse a un grupo piloto para obtener las puntuaciones del grupo en cada afirmación.

Similitudes con los otros instrumentos cuantitativos En toda investigación cuantitativa se mide las Variables contenidas en la(s) hipótesis. Se mide el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos, mediante clasificación o cuantificación.

Ejemplos y argumentación de aplicación Ejemplo: El ”CUESTIONARIO DE APLICACIÓN COLECTIVA” es una herramienta útil para valorar el nivel alcanzado por la clase y en consecuencia es un indicador de la efectividad y el valor de la metodología empleada. Como herramienta adjunta que trata de conocer el grado de desarrollo metacognitivo del alumno que escribe se incluye una “ENTREVISTA PERSONAL”. La aplicación

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