Psicologia

DESARROLLO

Estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de la vida.

Observan de que manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona a un ambiente que tb esta en constante cambio.

Denomina desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados mas complejos y mejores.

Factores de riesgo del desarrollo

Características del niño

Nacimiento (complicaciones, bajo peso, estrés prenatal, carencia alimenticia

Enfermedades crónicas

Antecedentes familiares

Enfermedades (físicas, mentales-patologica,violencia-)

Constitución (ausencia de padres, monoparental), núcleo numeroso

Vinculo: violencia domestica-maltrato, sobreprotección desmedida, abandono, negligencia, comunicación- ausencia y carencia: socialización-)

Carencia de necesidades básicas

Alimentación, higiene, apego (afecto)

Causa de riesgo de vida, retraso del desarrollo evolutivo, inicio de patología psiquiátrica, enfermedades psicosomáticas.

Vínculos primarios ( figuras parentales)

Habilitan la organización del aparato psíquico

Identidad- modelo prenatales

Fallecimientos- divorcios- mudanzas

Características socio económicas: alto índice de pobreza, promiscuidad, hacinamiento, contexto critico, viviendas.

Principios del desarrollo 1- El des. Como proceso dinámico. 2- El des. Como consecuencia de la individualidad genética. 3- El des. Como proceso de especialización creciente. 4- principio de la homeostasis (equilibrio). 5. El des. Como proceso secuencial.

Herencia y Medio (factores determinantes del desarrollo)

En el des. Influyen aspectos genéticos (herencia) y aspectos ambientales (medio). Lo innato y lo adquirido, lo innato es lo que esta gravado en los genes; lo adquirido necesita instrumentos innatos para adquirirlos.

El contenido de nuestro código genético puede ser cerrado o abierto. Cerrado: no son alterables como consecuencia de la experiencia individual, nos definen cm especie. Son características morfológicas. Abiertos: son posibilidades de adquisición y desarrollo; existen gracias a lo establecido en la parte cerrada del código pero no son contenidos sino potencialidades, ej: el habito del lenguaje.

El calendario madurativo, determina el momento en que ciertas adquisiciones son posible.

Se dice que el des. Temprano esta fuertemente canalizado (orientar). Canalizar: los seres humanos somos mas semejantes lo unos a los otros cuanto mas pequeños somos, a medida que nos alejamos de la primera infancia, las diferencias introducidas por la cultura diferencias introducida por la cultura se hacen mas notorios.

Lo minimo de la estimulación solo garantiza lo minimo del desarrollo.

Apego y lenguaje- como en cualquier otro aspecto psicológico, la importancia de la educación es crucial desde el principio de l vida del niño.

Relación entre herencia y medio- no son nunca de exclusión, ni de asuntos de porcentajes son relaciones marcadas por la complementariedad. Medio: entorno social y material que rodea a las personas, el medio mas importante en el desarrollo es el medio humano, el medio social y no el material.

Psicología ev. Es la parte de la psicología que se ocupa del estudio de los procesos de cambios psicológico que ocurren a lo largo de la vida humana. Los cambios relacionados con los procesos de crecimiento y con sus experiencias vitales significativas. Estudia el desarrollo humano.

Modelos tradicionales: -mecanicista ( hincapié en la experiencia, lo empírico). – organicista (hincapié en los procesos internos).

Ciclo vital (desarrollo completo del ser humano)

Psicología ev. Contemporáneas- pluralidad conceptual-

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