Psicologia

(percepción,instropeccion, determinación)Estructuralismo: Psicologia como ciencia, crearon un laboratorio para estudiar los fenómenos psicológicos, se concentraron en descubrir los componentes mentales de la percepción, conciencia, pensamiento, emociones y otros estados y actividades mentales. Enfatizo que la experiencia humana puede ser explicada si la estudiamos en unidades o elementos aparte. Utilizaban la instrospeccion. Estudiaban procesos sensoriales, pensaba que analizar los informes podría llegar a entender mejor las estructuras de la mente humana. Concluyen que el comportamiento del ser humano esta basado en la determinación. : ▪ Sensaciones físicas (lo que observamos) ▪ Sentimientos (lo que nos gusta o no nos gusta) ▪ Imágenes (los recuerdos) El voluntarismo o en otras palabras, a lo que le prestamos o no atención; está directamente relacionado con nuestros:  Recuerdos  Pensamientos  Percepciones Todo esto a su vez, dependerá del medio ambiente en el que la persona se ha desarrollado.

(Percepcion)Escuela funcionalista: Establecio un laboratorio, (fue la perspectiva que sustituyo al estructuralismo) Escribio el libro “Principios de la Psicologia” en 1890 contrario a la escuela estructuralista, las percepciones, emociones y las imágenes NO pueden separarse ni explicarse a través de elementos o unidades.Los procesos mentales ocurren de manera fluída para satisfacer nuestras necesidades y adaptarnos al medio ambiente. La conducta ocurre debido a nuestra habilidad para percibir y asociar eventos.

(asociación libre)Escuela psicodinámica: Su método de estudio: la asociación libre: consistía en esperar que los pacientes se relajaran en un diván (tipo de mueble) y se les pedía que hablaran de lo que les viniera a la mente y narraran los sueños que tenían al dormir  Con la técnica de asociación libre, Freud pretendía mover del inconsciente al consciente:  Miedos  Impulsos  Recuerdos. Para la escuela psicodinámica son los impulsos, deseos, miedos o traumas reprimidos los que pueden alterar o afectar el comportamiento.

(Nueva etapa de psicología, conducta observable )Escuela del conductismo: La escuela del conductivismo fue una revolución contra el estructuralismo. Con ella se inicio la nueva etapa de la psicología: esta pretenderá dejar de ser cinecia de la mente o de la conciencia para convertirse en la ciencia de la conducta. Basa sus estudios en la conducta observable y medible, en la experimentación y observación. Las experiencias mentales: pensamientos y sentimientos , ocurren debido a cambios fisiológicos en respuesta a las experiencias vividas. Opuesta a las escuelas antes mencionadas. La perspectiva conductista sostiene que: El ser humano actúa en base a las experiencias vivida en su medio ambiente y responde a estímulos del medio ambiente.

( asumir la realidad de que no tiene esencia)Escuela del existencialismo: El existencialismo, según esta escuela el ser humano tiene que asumir la realidad de que existe y de que carece de esencia, naturaleza u origen, ya que la realidad del ser humanos en el mundo es vivir con la angustia de ser libre e indeterminado.

(Ven el mundo desde su propia perspectiva)Escuela humanista: La escuela humanista explica que las personas ven el mundo desde su propia perspectiva, por eso Se concentró en el estudio del bienestar, al comprensión y el mejoramiento de uno mismo más que en las enfermedades mentales. Desarrolló el término de “autoconcepto” o la imagen que la persona de construye de sí misma.

(percepción)Escuela Gestalt: esta escuela estudia como la gente percibe y experimenta los objetos como patrones totales Dió énfasis a la percepción del todo y no de sus partes. Realizaron investigaciones en torno al movimiento aparente. Al estudiar la percepción, se dieron cuenta que el cerebro percibe movimiento donde hay una sucesión de imágenes.

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