Que enseñamos cuando enseñamos Ciencias Sociales
Enviado por imotheps • 26 de Junio de 2014 • Prácticas o problemas • 265 Palabras (2 Páginas) • 232 Visitas
Texto: Que enseñamos cuando enseñamos Ciencias Sociales
1- ¿Enseñamos acerca de la realidad?
La realidad social produce un impacto en nosotros que nos mueve a profundizar, a desmenuzar a ampliar y actualizar nuestros marcos explicativos. Diariamente el investigador o cientista social se replantea los códigos con los cuales analiza y explica la realidad.
En consecuencia para quienes tienen la responsabilidad de enseñar ciencias sociales hoy en día a las generaciones más jóvenes, se les plantea la necesidad ineludible de detenerse a pensar sobre la relación: Realidad-Ciencia-Educación.
Antes no se planteaba la necesidad de pensar sobre la relación Realidad-Ciencia-Educación, los educadores solo se preocupaban por la relación Ciencia-Educación. Al estar desactualizados los contenidos del área de las ciencias sociales, estos solo eran validos en la escuela.
Hoy en día se plantea la necesidad de que la enseñanza de las ciencias sociales se vuelva a conectar con la realidad.
2- ¿Enseñamos disciplinas escolares?
En nuestro país en los planes tradicionales, y también en las recientes innovaciones curriculares, historia y geografía integran el área de las ciencias sociales, en torno a estas dos disciplinas se han generado debates a nivel internacional sobre su pertinencia y su rol.
El caso de Estados Unidos referido a la historia.
Entre 1890 y 1920 la historia tuvo su rol más importante dentro del curriculum de la escuela secundaria norteamericana. Su declinación empezó en 1916 y fue todo un hecho en 1918 con la publicación de “los principios básicos de la educación secundaria”, se le reclamo a la historia un carácter más utilitario, según este el curso ideal de historia seria aquel directamente relacionado con los intereses de los estudiantes .
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