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REFLEXION SOBRE EL PENSAMIENTO CREATIVO


Enviado por   •  3 de Abril de 2014  •  311 Palabras (2 Páginas)  •  1.762 Visitas

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REFLEXION SOBRE EL PENSAMIENTO CREATIVO

Sin duda alguna y como se menciona en la biografía del Dr. De Bono, nuestro mundo está en constante cambo y movimiento y en muchas ocasiones no podemos resolver los conflictos o situaciones problemáticas que se nos presentan en la vida diaria con los métodos o estrategias de siempre, debemos buscar soluciones más creativas, hay que desarrollar que nuestro “pensamiento lateral”, un pensamiento creativo con el cual las soluciones a dichos conflictos sean respuestas ágiles así como nuestro entorno que cada día se mueve con mayor rapidez.

Si queremos ser competitivos en nuestro ámbito profesional, debemos ser creativos, más aún en el ámbito educativo que es el que nos confiere, pues sin duda los niños que tenemos a nuestro cargo cada día son más despiertos, están consientes de todo lo que les rodea y están también inmersos en el uso de la tecnología, lo cual como sabemos es parte fundamental de la enseñanza hoy en día. Como docentes debemos ser creativos en cada una de nuestras acciones y por ende en la resolución de conflictos tanto en lo profesional como en lo cotidiano.

Si nosotros somos docentes creativos también debemos orientar a nuestros pupilos para que se desarrollen también como seres creativos, que en todo momento busquen más de una solución a los conflictos y retos que se les presenten dentro y fuera de la escuela. Al ser creativos lograremos además que sean individual reflexivos, críticos e imaginativos para lograr ser competentes en su vida cotidiana y así poder desenvolverse tanto en el ámbito individual como social de manera armónica, es decir, ser seres integrales.

La creatividad es algo esencial para cualquier ser humano que trate de desenvolverse en la sociedad actual, nuestro mundo es cada vez más ágil y complicado, por ello, si queremos desarrollarnos como docentes competentes hemos de ser creativos e innovadores en nuestra labor.

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