Reconocimiento

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 8 de Agosto de 2012

Fecha de Cierre: 25 de Septiembre de 2012

Peso Evaluativo: 20 puntos

Tipo de Actividad: Individual

Objetivo General: El estudiante revisa sus presaberes sobre los temas propios del curso.

Actividades a Realizar:

La actividad consta de dos partes:

1. Una presentación de cada uno donde expongan datos básicos como Nombres y Apellidos, Cead al cual pertenecen y ciudad de residencia, correos electrónicos, números telefónicos (si se desean compartir), y cualquier otro dato que consideren como parte de su presentación. Esta primera parte no será calificable y no tiene que ir en el documento, solo quedara la información en el foro con el fin de hacer un reconocimiento de los compañeros del curso.

2. La segunda parte se realiza después de hacer una revisión del Protocolo Académico del curso y se desarrollara redactando un documento no mayor a 2 hojas, donde el estudiante explique de forma general lo que conceptualiza por psicodiagnóstico de la personalidad; agregará una conclusión final donde indique cual podría ser el valor de este tema para la psicología o para el quehacer profesional.

La actividad se dejara en el foro, cambiando el Asunto del mensaje por: Trabajo Final y el archivo será llamado Producto_Final_401518_#_ Nombre del estudiante (Por ejemplo, si el grupo es el 25 quedara: (Producto_Final_401518_25_ Marcela Granada).

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Psicodiagnostico de la Personalidad - 401518

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Reconocimiento General y de Actores

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Recordar que las fuentes (bibliográficas, fuentes primarias o de internet) utilizadas, deben citarse adecuadamente según las normas APA las cuales deben aplicarse al producto final.

Es importante tener presente que se solicitara un mínimo de tres participaciones por estudiante que deberán incluir no solamente un aporte sino una discusión o debate sobre el aporte de los compañeros, el cual garantizara una construcción colectiva del trabajo solicitado.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: Estudio Independiente

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RUBRICA DE EVALUACIÓN Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje Participación individual del estudiante en el foro de trabajo colaborativo. El estudiante NO participo en el foro de trabajo colaborativo (Puntos = 0 ) El estudiante participo en el foro de trabajo colaborativo con aportes de poca relevancia o en menos de tres ocasiones (Puntos = 2 ) El estudiante participo activa y pertinentemente con relación a la elaboración de la actividad en el FORO del trabajo colaborativo y en mínimo tres ocasiones (Puntos = 4 ) 4 Debate o interacción en el foro El estudiante sube sus aportes pero NO debate lo propuesto por los compañeros (Puntos = 0) El estudiante interactúa con los compañeros pero no hace aportes de relevancia o que aporten a la construcción del trabajo. (Puntos = 3 ) El estudiante interactúa y debate de forma pertinente y adecuada sobre los aportes de sus compañeros permitiendo la construcción adecuada del trabajo (Puntos = 6 ) 6 Estructura del informe El informe no reúne las condiciones básicas para la construcción del mismo (Puntos = 0 ) El informe presenta una estructura, pero no reúne la totalidad de los elementos solicitados. (Puntos = 1) El informe presenta una estructura excelente (Puntos = 2 ) 2 Redacción y ortografía El informe presenta errores ortográficos y muy deficiente redacción. (Puntos = 0 ) El informe no presenta errores ortográficos, pero falta coordinación y pertinencia

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