SABER Y TIPOS DE SABERES
Enviado por izbeth • 21 de Octubre de 2011 • Informes • 455 Palabras (2 Páginas) • 478 Visitas
SABER Y TIPOS DE SABERES
La teoria critica de la enseñanza se opone al argumento generalizado de que la investigacion
educativa esta reservada a los expertos academicos ya que el desarrrolllo profecional de los maestros requiere la adopcion por parte de elllos porque la actitud investigadora orienta su
practica educativa. El saber de los maestros trata sobre la relacion entre los maestros los
investigadores y el curriculum.
El texto se refiere a los saberes de los maestros su conceptualizacion caracteristicas y su
clasificacion donde se pueden analizar criticamente los siguientes cuestionamientos son los
saberes de los maestros que pueden cambiar ,modificarse y perfecionarse.
WILFRED CARR Y STEPHEN KEMMIS. Dicen que el saber es la teoria c ritica de la enseñanza
ya que la investigacion es la formacion del profesorado.
otros saberes podrian ser el de una teoria sobre la diferencia e3ntre las aptitudes individuales siendo precisos en su estudio bajo la juridicion de un analisis critico ya que la accion estrategica podia ser utilizada en la enseñanza por parte de3 un maestro normal.
TIPOS DE SABERES.
En primer lugar estan los de sentido comun de la practica que consta de supoccisiones y
de opiniones .
SABER POPULAR
Es el que dice por ejem.que los alumnos estan mas intranquilos cuando hace viento o que lescuesta mas estudiar el dia que vendra el medico a ponerles las vacuna
SERIE DE DESTREZA
Son las que utilizan los maestros para que los alumnos pongan atencion que no hablen en su
clase.
SABERES CONTESTUALES
Nos da la referencia para valorar la posibilidad de realizar unas operaciones
CONOCIMIENTOS PROFECIONALES
Este se refiere a la estratrategia sobre la enseñanza el curriculum y sus posibilidades sus
formas sustancias y sus efectosa las ideas relacionadas con las teorias morales y sociales asi
como los planteamientos filosoficos generales.
Asi como las personas se involucran en el desarrrollo de las clases sociales y el saber sobre la verdad y la justicia.
las teorias sobre la sociedad y la educacion deben enfrentarse al hecho de esa reflesividad
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