Significado Logíco Y Psicologico

SIGNIFICADO LÓGICO Y PSICÓLOGICO

Podemos distinguir el significado potencial inherente y el significado real.

El significado real surge cuando el significado potencial se convierte en un contenido cognoscitivo nuevo, diferenciado, dentro de un individuo en particular, como resultado de haber sido relacionado de modo no arbitrario, sino sustancial con las ideas relevantes de su estructura cognoscitiva y así también de haber interactuado con estas .

El significado psicológico es idéntico al real, mientras que el significado lógico corresponde al que muestra el material de aprendizaje cuando satisface los requisitos generales de la significatividad potencial.

“significado lógico” es decir, ser relacionable de forma intencional y sustancial con las ideas que se hallan disponibles en la estructura cognitiva del alumno.

Cuando el significado potencial se convierte en contenido cognoscitivo nuevo, diferenciado e idiosincrático dentro de un individuo en particular como resultado del aprendizaje significativo, se puede decir que ha adquirido un “significado psicológico”. De esta forma el emerger del significado psicológico no solo depende de la representación que el alumno haga del material lógicamente significativo, “sino también que tal alumno posea realmente los antecedentes ideativos necesarios en su estructura cognitiva”

En el caso de significatividad lógica el contenido que aprenderá el estudiante ha de ser potencialmente significativo. Esto quiere decir que los contenidos de aprendizajes deben estar organizados como un todo coherente y poseer una estructura clara, una lógica interna. Por ejemplo no se puede enseñar calculo II si no se le ha enseñado calculo I.

La significatividad psicológica: la cual depende de dos factores. El aprendizaje significativo requiere que el sujeto que rende posea conocimientos previos relacionados con el nuevo que va aprender, por ello la importancia de la evaluación diagnostica, pues a través de esta podemos detectar si los estudiantes disponen de los conocimientos necesarios para comprender lo nuevo que se desee enseñar. También se necesita que exista una predisposición positiva en el estudiante o motivación para llevar a cabo e aprendizaje.

En resumen el significado lógico depende únicamente de la “naturaleza del material” y el significado psicológico, por otra parte es la experiencia cognoscitiva totalmente idiosincrática.

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CONTRASTE CON EL PRENDIZAJE DE MATERIAL SIGNIFICATIVO.

Se considera que un aprendizaje es significativo cuando las ideas se relacionan con una imagen, un símbolo ya significativo, un concepto o una proposición en una estructura cognoscitiva dl alumno.

El aprendizaje significativo no lo debemos interpretar como aprendizaje de material significativo

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