Skinner Biografía

Skinner Biografía

(Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, 1904 - Cambridge, EE UU, 1990) Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como asistente de laboratorio de biología con el profesor Crozier; en 1936 empezó a trabajar como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años.

En 1938 Skinner publicó su primer libro, Las conductas de los organismos, y tras un breve período en la Universidad de Indiana, se estableció en Harvard (1948). Influido por la teoría de los reflejos condicionados de Pavlov y por el conductismo de John B. Watson, Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta mediante técnicas de refuerzo (premio de la conducta deseada), necesariamente sobre animales.

Entre los experimentos más célebres de Skinner cabe citar el adiestramiento de unas palomas para jugar al pimpón, la llamada caja de Skinner, todavía hoy utilizada para el condicionamiento de animales, o el diseño de un entorno artificial específicamente pensado para los primeros años de vida de las personas.

Su conductismo radical levantó abundante polémica en su país, y alcanzó una fama notable con la publicación de la novela Walden 2 (1948), en la que especulaba sobre una sociedad futura totalmente programada con técnicas de ingeniería de la conducta.

En su ensayo Más allá de la libertad y la dignidad (1971), Skinner defendió que tales conceptos resultaban en último término perniciosos para la sociedad, y que la única manera de alcanzar una convivencia óptima pasa necesariamente por aplicar unas técnicas adecuadas en el diseño de la conducta de sus miembros.

LA TEORIA DE SKINNER

Teoría del reforzamiento de Skinner:

Sostiene que para la motivación de los empleados no es necesario ni entender sus necesidades.

En cambio, Skinner propone que el administrador solo necesita entender la relación entre las conductas y sus consecuencias para poder crear condiciones de trabajo.

Tipos de reforzamiento:

Positivo – por medio de elogios a las mejoras.

Negativo – establecimiento de reglas que el empleado busca cumplir.

Extinción – se elimina el reforzamiento positivo.

Castigo – el comportamiento indeseado genera una consecuencia como acción disciplinaria.

LA APORTACION DE SKINNER

Profesor de psicología en las universidades estadounidenses de Minnesota,Indiana y Harvard ( desde 1947)

Es uno de los principales representantes contemporáneos del conductismo, del que encarnó el ala más radical en plena or todoxia watsoniana, polemizando contra los representantes del llamado neoconductismo.

Maestro de muchos de los grandes psicólogos norteamericanos contemporaneos

Fundó en 1958 el "Journal for the Experimental Analysis of Behavior" ( que sólo publica escritos de caracter psicológico y experimental )

CRITERIOS EPISTEMOLOGICOS

Defiende el METODO EXPERIMENTAL como único criterio de cientificidad frente a la simple observación empírica

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