TAREA 1 DE TUTORÍAS

1.1        Asume una postura personal ante la actividad tutorial a través del análisis del contexto internacional de la tutoría en las instituciones de educación superior.

Valor: 20 % Limite: 20/Mar/2015 11:55PM

Desde: 13/Mar/2015 12:00AM Hasta: 20/Mar/2015 11:55PM

Forma de Trabajo: Individual

Actividad de Aprendizaje

Actividades de facilitación. •        Contextualiza en el marco internacional la actividad tutorial. •        Planea la discusión para la participación en el Foro 1. •        Define las preguntas detonadoras para el Foro 1 •        Da seguimiento a la discusión en el Foro. •        Analiza las participaciones y asigna calificaciones individuales a los participantes en el Foro 1. •        Recibe, revisa y retroalimenta la evidencia de aprendizaje. Actividades del participante. •        Identifica los conceptos claves y políticas educativas acerca de la tutoría en el contexto internacional a través de un reporte de lectura, integrando su postura personal y reflexiva sobre la función tutorial a este nivel. •        Ofrece una respuesta o una postura sobre el contenido de la(s) preguntas detonantes. •        Comenta alguna(s) de las respuestas de sus compañeros. •        Participa con un comentario concluyente de cierre.

Criterios de desempeño

•Documento escrito, que presenta la declaración

•En formato tipo ensayo reflexivo, un mínimo de tres y un máximo de cinco cuartillas, Arial 12, espacio sencillo, según la lista de cotejo.

•Que incluya una comparación de las experiencias internacionales revisadas en base a los puntos del apartado de Contenidos (4ª columna)

•Reporte Individual

•Participación activa en Foro de la Etapa 1, sobre los temas trabajados. Una participación que de muestra sobre la lectura, una participación sobre las opiniones de sus compañeros y una participación de cierre.

Contenidos

El contexto internacional de la tutoría:

•Contexto

•Políticas y lineamientos (incluyendo el comportamiento ético )

•Fines

•Objetivos

•Conceptos de Tutoría

•Modalidades

•Roles de los actores (tutor y tutorado)

•Impacto

Recursos

•        Plataforma Nexus. •        Lectura 1. Rodríguez Espinar, S., Sobre la tutoría universitaria [línea] Disponible en: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:wAS7mCGhkJMJ:www.udc.gal/cufie/ufa/patt/bibliografia/TitoriaUniversitaria/Sobre%2520la%2520tutoria%2520universitaria%2520Espinar.doc+&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=mx •        Lectura 2. Sola T., Moreno A. (2005) La acción Tutorial en el contexto del espacio europeo de educación superior. Educación y Educadores. Universidad de la Sabana, Facultad de Educación, [línea] Vol. 8. Disponible en: http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/issue/view/100 pp (123 -143). •        Lectura 3. Reyes R., Izquierdo C. (2012) El Plan de Acción Tutoral Integral. Su Papel En la Nueva Universidad Cubana. 17, 2 pp (18-27). •        Lista de Cotejo del Ensayo contexto internacional (Texto Abierto)

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