TEORÍAS DEL APRENDIZAJE FLUJO EN LA CONCIENCIA

El concepto de flujo es una de las mayores aportaciones al estudio de la Motivación.

Hace referencias a experiencias óptimas

Situaciones positivas

Y a disfrutar haciendo alguna actividad.

Y se convierte en el motor interno o Razón para la

realización de actividades que generan la experiencia

del flujo.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES QUE DEFINEN LA SITUACIÓN DEL FLUJO:

Una situación de reto o desafío

Una focalización de la atención en la acción

Unas metas claras.

Una retroalimentación sobre la acción

Unos sentimientos de control

Y una despreocupación sobre uno mismo.

CÓMO ENCONTRAMOS EL FLUJO?

Csikszentmihalyi dice que existen 10 factores que acompañan a la experiencia de flujo:

1) Metas Claras

2) Fuerte concentración y atención

3) La actividad es intrínsecamente gratificante

4) Sentimiento de serenidad y una perdida de

sentimientos de timidez

5) Intemporalidad. Un sentido distorsionado del tiempo, sentimiento tan centrado en el presente que se pierde la pista del paso del tiempo.

6) Retroalimentación inmediata

7) un equilibrio entre el nivel de habilidad y el reto: la actividad es factible a tus posibilidades

8)sentimientos de control personal sobre la situación y los resultados

9)Falta de conciencia de las necesidades físicas o 10) enfoque completo en la propia actividad

EJEMPLOS DE FLUJO

FLUJO EN LA EDUCACIÓN:

Reto de ampliar el nivel de conocimiento puede ayudar al surgimiento del flujo.

FLUJO EN LOS DEPORTES:

Participar en alguna actividad atlética desafiante que es factible, pero presenta un reto por que es una buena manera de logra el flujo. Permite al atleta experimentar una perdida de conciencia propia y un sentido de dominio completo de los resultados.

FLUJO EN EL LUGAR DE TRABAJO:

Trabajadores

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