TEST DE BENDER

El Test de Bender

El test de Bender consiste en nueve figuras que son presentadas una por vez para ser copiadas en una hoja en blanco.

Nombre: Diego García

Edad: 6 años

Grado escolar: 1ero de primaria

Fecha de aplicación: 14 de abril del 2015

Lugar de aplicación: Salón de clases

Descripción del comportamiento: Se portó participativo y atento en lo que le decía; Pregunto que si tenía que dibujar a un niño o una niña; Mientras dibujaba los dedos de las mano contaba en voz baja cada dedo hasta llegar al cinco; Al pedirle que me hiciera una historia de su dibujo me dijo que no se le ocurría nada y después pensarlo me dio detalles de su dibujo.

Descripción general del dibujo: Una niña llamado Lucy de 7 años a la que le gusta jugar y hacer su tarea.

Nivel de Maduración

La escala de maduración consiste en 30 items de puntuación los cuales se computan como presentes o ausentes.

Teóricamente se podrá recibir un puntuaje de 30.

Un puntuaje alto indica un pobre desempeño, en tanto que un puntuaje bajo refleja una buena actuación.

Puntuación total: 1

Se computó como un item en la categoría de perseverancia en relación a la figura 1.

Hablándose de perseverancia a la suma de más de 15 puntos en la hilera, dibujando 26 puntos. Es común en todos los niños hasta los 7 años.

Nivel Emocional

La escala emocional consiste en 12 indicadores emocionales considerados como reflejo de actitudes emocionales y la estructura de la personalidad, los cuales se computan como presentes o ausentes.

Teóricamente se podrá recibir un puntuaje de 12.

Este nivel postula la hipótesis de que los niños con problemas de ajuste mostraran una incidencia mucho mayor de indicadores emocionales que los niños bien adaptados.

El ajuste emocional de un niño depende en parte de su capacidad de integración, pero mucho mas de sus experiencias sociales y emocionales con las personas significativas de su vida.

Puntuacion total: 2

Se computó el item de línea ondulada, este se refiere a dos o mas cambios abruptos en la dirección de la línea de puntos o círculos de las figuras 1 y 2, respectivamente.

La línea

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