Te Amo
Enviado por mirna13 • 25 de Junio de 2014 • Ensayos • 394 Palabras (2 Páginas) • 221 Visitas
Inicia un nuevo ciclo escolar y con los nuevos retos y nuevas experiencias, en el programa de estudios 2011,y la llegada de los niños es motivo de emoción y responsabilidad, al saber que los padres de familia confían en este plantel para el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos.
el proceso enseñanza aprendizaje de sus hijos.
El diagnóstico se realiza en el grupo de tercer grado; las edades de estos niños son cuatro años con nueve meses y cinco años. Está conformado por diez niños y once niñas, en total es un grupo de veintiún alumnos. Todos representan buena condición física. Las condiciones de vida son de buenas a irregulares en el entorno familiar, pues durante el llenado de la ficha de identificación nos pudimos percatar de ello. Sus padres son personas de clase media a baja, pero, se preocupan por su educación y bienestar de sus hijos; por lo general responden a los llamados, cooperan y participan en la medida de sus posibilidades.
A continuación se describe el diagnostico del grupo, abordado por los siguientes campos formativos: Desarrollo Personal y para la convivencia, Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo natural y social.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
La mayoría de estos alumnos cursaron el segundo grado en este jardín, así que son los que más se conocen y quienes toman la iniciativa para hacer nuevas relaciones de amistad. Las que nunca se separan son Anette, Evelin y Lupita, durante el recreo es cuando más conviven puesto que tienen gustos afines.
Cuando se realizo el establecimiento de reglas fue muy sorprendente ver la manera en que participaron para de común acuerdo elaborarlo; todos participaron y estuvieron de acuerdo con las opiniones y comentarios que hacían algunos compañeros en especial.
La convivencia entre ellos es tranquila, al momento de organizar el grupo pronto se ada
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ptan a sus integrantes y pueden trabajar en conjunto, pero de todos modos siempre se busca la manera de distribuirlos de tal manera que compartan experiencias con todos .El agrupamiento de competencias en campos formativos facilita la identificación de intenciones educativas y también permite identificar las implicaciones de las actividades y experiencias en que participan los pequeños.
En general estos niños tienen la capacidad de establecer relaciones interpersonales y aunque la construcción de la identidad, desarrollo afectivo y socialización se inician en la familia, estos aspectos también se favorecen en el jardín de niños.
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