Teoría Evolutiva De Piaget
Enviado por adaninho19 • 13 de Octubre de 2014 • 271 Palabras (2 Páginas) • 167 Visitas
La teoría evolutiva de Piaget
• Método Clínico: Planteaba a los niños diferentes tareas y problemas, y les hacia preguntas sobre ellas, adaptando el curso de la entrevista a las respuestas que daban los niños, de manera que las preguntas eran diferentes para cada uno de ellos.
La teoría de desarrollo intelectual dice que el lenguaje es el razonamiento lógico, el juicio moral o los conceptos de tiempo, espacio y numero
• El conocimiento puede describirse en términos de estructuras que van cambiando a lo largo del desarrollo, Piaget propuso el concepto de esquema como la estructura mediante la que se representa el conocimiento del individuo.
• El desarrollo cognitivo proviene de loas interacciones que tienen los niños con su entorno físico y social. Al interactuar con su entorno los niños desarrollan y modifican sus esquemas.
• El proceso mediante el que las personas interactúan con el entorno, de acuerdo con Piaget las personas interactúan con su entorno mediante proceso inmutable.
La primera etapa, denominada sensorio motora abarca desde el nacimiento hasta los dos años de edad y se caracteriza por esquemas basados en la conducta y en la percepción.
• El pensamiento simbólico es la capacidad para representar mediante símbolos mentales e internos.
La segunda etapa denominada pre operacional aparece cuando los niños tienen unos dos años de edad y se extiende hasta que cumplen seis o siete años.
La tercer etapa según Piaget son las operaciones concretas que comienzan cuando los niños tienen seis o siete años de edad y se prolonga hasta los once o doce años.
La cuarta y ultima etapa son las operaciones formales y durante esta etapa los niños desarrollan la capacidad para razonar con información abstracta.
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