Teoría de Gestalt

INDICE

1. Introducción………………………………………………………..........2

2. Teoría de Gestalt...……………………………………………………..4

2.1 Metodología Gestalt…...………………………………………….......6

2.2 Aplicación de la Teoría Gestalt…...…………………………………13

3. Conclusiones……………………………………………………………18

4. Anexos……………………………………...........................................20

5. Bibliografía……………………………………………………………....24

INTRODUCCIÓN

“El todo determina las partes. No es simplemente la suma total”

Perls, Hefferline y Goodman, 1951

El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se le entiende generalmente como "forma". Sin embargo, también podría traducirse como "figura", "configuración" e, incluso, "estructura" o "creación".

La percepción humana resulta ser un enorme complejo de factores que determinan al aprendizaje, sin embargo, a lo largo de la historia de la Psicología y el surgimiento de sus escuelas, fue concebida como un conjunto de elementos relacionados entre sí (sin formar parte de un todo), hasta la llegada de una idea revolucionaria que demostró lo contrario. La finalidad de este trabajo es proporcionar un resumido compendio sobre las ideas que integran a este cambio de perspectiva denominada Gestalt, tanto en su psicología como en su terapia, y a partir de ello divulgar e ilustrar al lector sobre tal tema.

La Psicología de la Gestalt no ha sido la excepción en la búsqueda de nuevos conocimientos y por tanto de mejores o nuevas explicaciones en relación con la conducta humana. Nos da una explicación distinta con respecto al Estructuralismo, Conductismo, Psicoanálisis; dándonos un enfoque global y más humanista, implementando nuevos conceptos en la Psicología.

Prestando atención notaremos que la información más relevante sobre la Gestalt (tratada con posterioridad en el resto del trabajo) abarca por completo los aspectos más importantes en la vida del hombre; se habla de la conducta, ambiente, aprendizaje, relaciones, mecanismos de defensa, etc. Sin embargo, retomando su aplicación podemos encontrar en la psicoterapia elementos como la silla vacía, que sin duda dan un enfoque sumamente innovador a las técnicas básicas usualmente conocidas hasta el surgimiento de esta escuela.

En conclusión las ideas retomadas en este trabajo tienen como propósito incentivar el interés hacia un enfoque que retoma aspectos no desarrollados previamente a estos planteamientos dentro del campo de la Psicología, y que como todas las teorías existentes dentro de este rubro, resulta ser de igual utilidad y suma importancia para un tratamiento terapéutico, pero sobre todo para un desarrollo personal patológicamente saludable.

2. MARCO TEÓRICO

No existe equivalente para la palabra alemana gestalt. Es un conjunto, un patrón, una configuración, una forma cohesiva que no se puede partir sin destruirla. El patrón de la gestalt es indivisible; la relación entre las partes no se puede cambiar sin destruir esa gestalt particular. Aunque pueden cambiar las mismas partes, si las relaciones son las mismas, la gestalt permanece intacta. (Perls, 1972).

La psicología de la Gestalt es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka poco antes de la Primera Guerra Mundial los gestalistas descubrieron que el humano percibe totalidades organizadas como configuraciones y patrones naturales y que estos aparecen en la experiencia directa del individuo (Salama, 1992).

Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente humanista, fundada por Fritz Perls, y que surgió en Estados Unidos (Mondragon, 2002).

El lema que hicieron famoso los teóricos de la Gestalt, “el todo es más que la suma de las partes” sintetiza esta teoría: “los objetos y los acontecimientos se perciben como un todo organizado”. La organización básica comprende una “figura” (en lo que nos concentramos) sobre un “fondo”. El enfoque Gestáltico se define como un enfoque holístico, es decir ve a los objetos como totalidades. Quiere conseguir que sepamos estar en el mundo plenamente, libres y responsabilizándonos por lo que somos y hacemos (Labra, 1999). Esta psicología se basa en el aquí y ahora no busca los problemas que se dieron hace años. Otro aspecto imprescindible para ella es el darse cuenta de las cosas que ocurren: se ha de ser consciente para poder cambiar la conducta, así como aceptarse tal y como uno es. Por esto se entiende que se le pida al paciente que hable en primera persona para que se responsabilice de sus actos, pensamientos y sentimientos.

La terapia Gestalt se basa en la naturaleza, está organizada tomando como centro los principios de la estructura y del funcionamiento biológico que se pueden observar en una conducta normal. (Perls, 1972)

La escuela de Berlín demostró que la Gestalt viene dada de forma inmediata, no se da por la percepción, sino que ésta se da gracias a la Gestalt. Esta hipótesis se demostró gracias al movimiento aparente: al presentar dos objetos a diferente tiempo pero muy seguidos se creaba la sensación de movimiento esto lo que ocurre en los dibujos animados. Esta corriente enunció numerosas leyes (García, 2005).

En 1912 en Alemania, Max Wertheimer (1880–1943) utilizando como sujetos a dos colegas, Wolfgang Köhler (1887-1976) y Kurt Koffka (1886-1941), estudia un fenómeno aparentemente fácil pero difícil de explicar desde el punto de vista asociacionista, al que denomina «fenómeno Phi» el cual consistía en situar dos bombillas en una habitación que permanecía oscura; primero se encendía durante un instante la bombilla del lado izquierdo y luego se apagaba; un minuto después se encendía la de la derecha. Como resultado, el observador percibía dos luces que se encendían sucesivamente. Pero si la diferencia temporal entre los dos encendidos se hacía más corta, llegaba un momento en que los sujetos creían ver una sola luz que se desplazaba de izquierda a derecha, produciéndose una sensación de movimiento puramente aparente. Estos psicólogos sostuvieron, que los sujetos no experimentan sensaciones simples y luego las combinan para formar otras más complejas, sino que perciben directamente configuraciones complejas como una totalidad y que, en cambio, el análisis de los elementos es posterior (Salama,1992).

Los psicólogos de la Gestalt introdujeron el concepto de "organización" entre el estímulo y la respuesta de los conductistas. Estos últimos consideraban al ambiente como una serie de estímulos independientes. Para los gestaltistas los fenómenos percibidos realmente son formas organizadas, no agrupaciones de elementos sensoriales (Salama, 1992).

2.1 METODOLOGÍA

Autorregulación del Organismo

Los organismos (la gente, los animales, las plantas) tienen necesidades específicas que se deben atender para vivir: proteínas, minerales, vitaminas, estímulos sensoriales, movimiento, afecto y sueño. Cuando hay deficiencias, el sistema orgánico las remedia; cuando hay excesos, se libra de ellos. En la terapia Gestalt, este principio general se denomina autorregulación del organismo: “el organismo lucha por mantener un organismo que continuamente es alterado por sus necesidades y recuperado por su satisfacción o eliminación” (Perls, 1947).

La autorregulación del organismo es el nombre que la terapia Gestalt aplica a este complicado proceso de lograr, perder y volver a obtener el equilibrio biológico. La autorregulación no es un mecanismo, es un proceso, donde se supone que el organismo funciona con una prudencia originada en sus necesidades y en la satisfacción de éstas. (Perls, 1947).

En la autorregulación del organismo está implícita la idea de que los organismos tienen conciencia; para conocer su propio equilibrio, encontrar y obtener lo que se necesita, cuando se rompe dicho equilibrio, los organismos tienen que estar conscientes de sí mismos. Este principio no asegura la satisfacción del organismo, sino únicamente, que el organismo hace lo que puede con los medios de que dispone. (Perls, 1947).

El organismo y el ambiente componen una unidad interdependiente en la que el organismo está luchando por regularse a sí mismo. La autorregulación del organismo implica que el organismo es capaz de satisfacer sus necesidades si los recursos del ambiente se lo permiten. “Todo organismo necesita un medio ambiente para intercambiar sustancias esenciales: aire, amor”. (Perls, 1969).

La formación Gestalt: La figura y el fondo

En la terapia Gestalt, el ambiente sin diferenciar (la unidad de organismo y medio) se llama fondo o campo. El foco sobresaliente de la atención y la actividad, se llama figura, o gestalt y lo que no forma parte de este foco es el fondo. El proceso de formar focos de atención y actividad se llama formación de figura o formación gestalt; el proceso

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