Test De Bender Koppitz
Enviado por pameflorida • 11 de Octubre de 2011 • 7.477 Palabras (30 Páginas) • 927 Visitas
(1) CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE”
Autismo Sevilla
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD
GRUESA1
51. Palmas Palmitas.
Motricidad gruesa, brazos 0-1 años.
□ Meta:
o Incrementar la coordinación de los movimientos laterales.
□ Objetivo:
o Tocar las palmas.
□ Materiales:
o Ninguno.
□ Procedimiento:
o Sienta al niño en tu regazo mirándote.
o Da palmadas con tus manos lentamente, mientras cantas una melodía
sencilla y di llevando el ritmo “palmas, palmitas que viene”… y el
nombre del niño. Entonces le haces cosquillas suavemente para que se
divierta.
o Ahora le coges sus manos y repites la canción, mientras le ayudas a
dar palmaditas con sus manos. Repite las cosquillas.
o Mientras se acostumbra al juego, se cambia gradualmente la ayuda
desde las manos a las muñecas, luego a sujetar suavemente el
antebrazo y finalmente a tocarle solamente las manos para indicarle
que debería empezar a tocar las palmas.
52. Incorporarse sin ayuda.
Motricidad gruesa, cuerpo,0-1 años
□ Meta:
o Lograr incorporarse sin ayuda
□ Objetivo:
o Rodar hacia los lados e incorporarse con los brazos.
□ Materiales:
o Ninguno
□ Procedimiento:
o Cada vez que vayas a jugar con el niño, o moverlo a cualquier parte de
la casa, practica esta rutina de incorporarse con él, en lugar de
levantarlo simplemente.
o Cuando él se tumbe de espaldas, coloca su brazo derecho en su
costado; entonces sujeta su brazo izquierdo por encima del codo y
suavemente ladéalo hasta que su peso corporal esté en su codo y
mano derechos.
o Mientras continúa tirando ascendentemente, ayúdalo empujando su
codo derecho para que quede empujándose hacia arriba con su mano
derecha extendida en el suelo.
o Cuando se acostumbre a esa rutina, gradualmente dale menos ayuda
para sostenerse y espera a que él comience a empujarse por si mismo
sin tu ayuda.
o Finalmente, solo tira de su mano izquierda para ayudarlo a mantener el
equilibrio cuando complete el movimiento.
o Si haces esto cada vez que tengas que levantarlo, él aprenderá esta
rutina y comenzará a anticipar los movimientos.
53. Estirarse para coger un objeto.
Motricidad gruesa, brazos, 0-1 años
Motricidad fina, 0-1 años
□ Meta:
o Mejorar la capacidad de atender sus necesidades sin ayuda.
□ Objetivo:
o Alcanzar y agarrar objetos por encima del nivel de sus ojos
□ Materiales:
o Cuerda, chismes pequeños, animales o cualquier juguete.
□ Procedimiento:
o Cuelga un juguete pequeño de colorines por encima de una puerta o de
una lámpara.
o Asegúrate de que el objeto esté a una altura donde el niño lo alcance
fácilmente pero estirándose.
o Dile “toca el juguete” y recompénsalo cada vez que llegue a tocar el
objeto que tiene sobre su cabeza.
o Cuando haya aprendido a estirarse sobre si, pon el juguete en el remete
contrario de la puerta. Asegúrate de que puede ver el animal y dile”coge
el juguete”.
o Cuando alcance el objeto, alágalo y déjale jugar con él unos minutos.
o Repite el proceso varias veces, pero recuerda que después de cada
actividad, (ninguna cosa de encima de las estanterías o mesas estará
segura).
o Ten cuidado de que cualquier objeto pesado o frágil, así como
cualquier objeto o sustancia peligrosos, quedan fuera de su alcance.
54. Jugar a la pelota.
Motricidad gruesa, brazos 1-2 años.
Interacción social, individual, 1-2 años
Ejecución cognitiva, lenguaje receptivo, 1-2 años (opcional).
□ Meta:
o Desarrollar destreza en los movimientos de los brazos y la interacción
social adecuada.
□ Objetivo:
o Jugar a coger la pelota con otra persona.
□ Materiales:
o Una pelota de plástico suave o caucho de tamaño mediano.
□ Procedimiento:
o Pon al niño frente a ti, mirándote a un
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