Técnicas conductuales

Moldeamiento

Conocido también como “Aprendizaje por aproximaciones sucesivas”, este procedimiento está basado en el reforzamiento de las sucesivas aproximaciones a la conducta final y la extinción de las respuestas previas, no tan similares (Labrador, 2011). Está técnica es utilizada mayormente por su espontaneidad en la vida cotidiana y en casi todos los procesos de aprendizaje de conductas.

Ejemplos de aplicación:

1. Los niños cuando comienzan a hablar; los padres refuerzan cualquier sonido o palabra que el niño aprende, es así que se moldea su conocimiento para hablar y formar oraciones.

2. Los niños cuando comienzan a escribir; la maestra o maestro será el encargado de reforzar los trazos del niño que darán paso a sus primeras letras, moldearan su conocimiento para aprender a formar palabras y escribir.

Según Labrador et al. (2011) La aplicación del moldeamiento o moldeado, se sigue en los siguientes pasos.

a) Definición de la conducta final. Se contemplan todas las características de la conducta como son la frecuencia, duración, topografía, etc., de la misma manera en que debe considerarse bajo qué circunstancias o no realizarse.

b) Definición de la conducta inicial. Se trata de la conducta que ocurre con frecuencia, y será la misma que se refuerce, está tendrá que tener alguna característica similar a la que se quiere instaurar.

Definición de las conductas intermedias o pasos del moldeamiento. Son los pasos que nos llevan hasta la conducta final. Se puede facilitar la emisión de la conducta si se utilizan estímulos que promuevan el inicio de una respuesta.

d) Determinar el tamaño de cada paso y el tiempo de permanencia en él. Este se subdivide en las siguientes variables:

I. El nivel de la conducta inicial.

II. La dificultad o complejidad de la conducta objetivo.

III. Las habilidades y recursos de la persona en cuestión.

En este paso se tienen que tomar en cuenta el número de conductas intermedias o pasos que se tienen que dar, de tal manera que sea de fácil acceso para el paciente y este no se aburra. No se considera conveniente reforzar demasiadas veces cualesquiera de las fases del moldeamiento, ya que puede evitar la aparición de otros comportamientos benéficos para el paciente.

e) El moldeamiento exige, que a la vez que se van reforzando las nuevas conductas o fases, se vayan extinguiendo totalmente las fases anteriores. De esta manera el reforzamiento solo podrá trabajarse cuando la conducta éste disponible.

Manejo de contingencias

Las técnicas del manejo de contingencias, son una variedad de procedimientos basados en teorías skinnerianas u operantes, que tienen como objetivo final controlar la conducta a través de la manipulación de sus consecuencias.

Desarrollar una conducta deseable al recompensar cualquier conducta que se aproxime al evento a modificar, esta se moldea gradualmente a fin de reforzar al individuo de manera selectiva, a la conducta deseada.

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