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USO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO EN COLOMBIA.


Enviado por   •  24 de Junio de 2016  •  Apuntes  •  1.134 Palabras (5 Páginas)  •  384 Visitas

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Programa de Formación:

USO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO EN COLOMBIA

Código:

22420177

Versión: 2

Competencia:

280102034

Verificar el funcionamiento de las comunicaciones electrónicas de acuerdo con el procedimiento y especificaciones del fabricante.

Resultados de Aprendizaje:

280102034 – 01 - 01

Identificar los fenómenos físicos que presentan las ondas, y que deben tenerse en cuenta en la gestión del espectro radioeléctrico.

Duración de la guía (10 horas):

Para un adecuado desarrollo de la guía, el aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo, comprendiendo que la realización total de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.

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Estimado Aprendiz SENA:

A través del tiempo las comunicaciones inalámbricas han jugado un rol muy importante en la evolución de la humanidad, ya que permiten la comunicación de información a través de largas distancias, llevando a los hogares, colegios, universidades y empresas servicios como la televisión, internet, telefonía móvil, entre otros.

Para poder entender el mundo de las comunicaciones inalámbricas es necesario entender los principios físicos de las ondas, reconociendo las características técnicas que se tienen en cuenta cuando se gestiona el espectro radioeléctrico; por esto, la presente actividad de aprendizaje le permitirá enfocar su atención hacia el estudio de algunos conceptos sobre las ondas y sus propiedades y a describir el Espectro de Radio, sus usos y características.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario.

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  1. Actividades de Reflexión inicial

  1. Una vez navegue a través de los componentes que integran el menú principal del programa de formación, debe llevar a cabo las siguientes acciones con el fin de iniciar su proceso de aprendizaje formalmente:  

 

·       Actualizar la ficha de matrícula.

·       Realizar el sondeo de conocimientos previos.

·       Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social.

 

  1. Consultar el botón “Información del programa”, en el menú del programa de formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

  1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Para una mejor comprensión de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le convoca a indagar y profundizar sobre:

 

  • Tipos de ondas y sus características.
  • Propiedades de las ondas electromagnéticas.
  • Propagación de ondas electromagnéticas.
  • Espectro radioeléctrico (ERE).

Evidencia: Foro temático No. 1 “Importancia de las ondas electromagnéticas en nuestra vida cotidiana

Participe en el foro de presentación y de discusión tomando en cuenta los siguientes cuestionamientos:

  • ¿Qué ondas electromagnéticas están presentes en nuestra vida diaria?
  • ¿Qué pasaría si estas ondas no existieran?

Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por, al menos, dos de sus compañeros, argumentando por qué está o no de acuerdo con la opinión dada por ellos.

 

El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botón Foros de discusión / Foro temático 1 “Importancia de las ondas electromagnéticas en nuestra vida cotidiana”, en el menú principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 1.

  1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia : Actividad interactiva “Interactuando con las ondas”

A continuación deberá desarrollar la actividad interactiva que le permitirá analizar la atenuación, propagación e interferencia de las ondas ante los cambios de frecuencia según los principios físicos estudiados en esta actividad de aprendizaje, de tal forma que usted pondrá en evidencia los conocimientos adquiridos respondiendo algunas preguntas con relación al tema las cuales debe responder acertadamente. Es importante que este ejercicio sea culminado exitosamente, pues el resultado que obtenga será remitido a la central de calificaciones a través de una captura de pantalla del mismo.

 

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, siguiendo la ruta que parte del botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad interactiva “Interactuando con las ondas”. Para el envío de la captura de pantalla, utilice el acceso directo que encuentra debajo del título de la actividad interactiva dispuesto para tal fin.

  1. Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Taller 1

Para una apropiación de los conocimientos necesarios que ofrece esta Actividad de Aprendizaje, se le invita a revisar el material de formación titulado: “Fundamentos físicos de las ondas”. El taller consta de 5 preguntas que deberán ser resueltas y enviadas a través del enlace dispuesto para este fin.

La actividad se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 1/Evidencia: Taller 1 partiendo del menú principal del programa.

  1. Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Actividades de conocimiento:

Evidencia: Foro temático No. 1 “Importancia de las ondas electromagnéticas en nuestra vida cotidiana”.

  • Reconoce la diferencia entre el espectro radioeléctrico y el espectro electromagnético a través de comparación de los mismos.

Rúbrica T.I.G.R.E.

Evidencias de Desempeño:

Evidencia: Actividad interactiva “Interactuando con las ondas”

  • Identifica de forma didáctica y sencilla los principios físicos que intervienen en el comportamiento de las ondas, teniendo en cuenta para la gestión del espectro radioeléctrico.

Captura de pantalla enviada a través del enlace dispuesto para tal fin.

Evidencias  de Producto:

Evidencia: Taller Semana 1

  • Identifica de forma didáctica y sencilla los principios físicos que intervienen en el comportamiento de las ondas, teniendo en cuenta para la gestión del espectro radioeléctrico.
  • Reconoce la diferencia entre el espectro radioeléctrico y el espectro electromagnético a través de comparación de los mismos.

Rúbrica para evidencia de producto

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