Vejez Y Muerte

Se propone en este trabajo que se estudie la vejez desde diferentes perspectivas, no como un concepto explicito, sino como una situación de la vida en la que se aprenda a vivir desde lo biológico, cultural, psicológico y social. Teniendo en cuanta además los cambios permanentes, la multidimensionalidad, y la plasticidad, también como la importancia del contexto y la historia.

Se refiere entonces al proceso de envejecimiento, a la adultez, la vejez y la muerte en el marco del ciclo vital;

Obteniendo unas posibilidades relacionadas con el envejecimiento exitoso, el bienestar subjetivo y la sabiduría, acordes con el punto de vista de la psicología positiva y posibles de lograr mediante el aprendizaje durante toda la vida o la educación vitalicia.

LA CONCEPCIÓN BIOLÓGICA, CULTURAL, PSICOLÓGICA Y SOCIAL DE LA VEJEZ.

Mi propósito no es mostrar aquí el método que cada cual debe seguir para entender los conceptos de vejez, sino mostrar de qué manera he tratado entender paciente y conscientemente que también llegaré a esta edad y que mi propia familia y otros seres humanos también experimentarán esta condición de la vida por así decirlo.

Es sabido que la vejez es un término cargado de implícitos que, en general, causa inquietud asociada con sentimientos de solidaridad, desprecio o indiferencia; pero, a pesar de todo, es una palabra vaga, difícil de delimitar.

Desde una concepción biológica el envejecimiento humano ha sido objeto de estudio y de preocupación a lo largo de la historia desde aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Biológicamente, los humanos comienzan a envejecer desde su nacimiento, pero con ritmos diferentes Rowe y Kahn (8) proponen estratificar el “envejecer normal” en dos categorías, envejecimiento exitoso y envejecimiento usual, relacionando los límites de la edad con las manifestaciones propias del proceso de envejecimiento.

Desde una perspectiva Cultural, la adultez se relaciona con los "relojes sociales", así como con múltiples transiciones. La adultez es, quizá, la época de la vida en que se presentan más transiciones y cambios en general, en la que se viven más ritos de paso (por ejemplo: salida de los hijos del hogar, retiro del empleo formal, viudez, entre otros), y en la que pueden surgir las más diversas interacciones, así como muchos nuevos factores y posibilidades (Birren,2000).

La definición cultural de la adultez, como la de cualquier otra condición de la vida, depende de la propia historia y biografía, del contexto y del espíritu cambiante de los tiempos. En un estudio realizado en Bogotá (Colombia) Dulcey- Ruiz, Carbonell, Estrada, Gaitán y Rojas (1992) encontraron diferencias en la descripción de la adultez de otros ("conformismo, sabiduría, prudencia, ser aburrido o no divertido, amargura, informalidad, reflexión") y la adultez propia entendida fundamentalmente como "responsabilidad".

Ahora bien; desde el punto de vista

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