Actividades Capacidad humanizadora de la clase de religión

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Capacidad humanizadora de la clase de religión

Debemos partir de que la enseñanza religiosa forma parte de la educación escolar y ésta, tiene como fin la formación integral del alumno, es decir, el desarrollo personal. Por consiguiente, la ERE no es una realidad independiente del resto de áreas, sino que forma parte del conjunto y contribuye al desarrollo integral. Para alcanzar dicho desarrollo, han de potenciarse todas las dimensiones de la persona, de manera que se impulse un crecimiento de la misma como un ser libre, responsable y abierto.

Partiendo de lo mencionado, atendiendo a A. Galino, concluimos que "educar es humanizar, es promover la capacidad humana de un hombre, enseñarle a utilizar su propia responsabilidad, ensancharle su ámbito de moralidad, y quien dice moralidad, dice libertad. Educar es enseñarle a respetarse a sí mismo y a los demás en sus opciones, y a saberse responsable del uso de su propia libertad".

Por su parte, la enseñanza religiosa es la respuesta educativa que atiende a la dimensión religiosa de la persona, ayudándola a que se abra a la trascendencia, al descubrimiento del destino del hombre y la humanidad, además de posibilitar mirar hacia el futuro con esperanza, es decir, la educación religiosa tiene carácter humanizador. No obstante, la ERE será humanizadora siempre que potencie las dimensiones humanas y:

• Potencie "ser más persona" frente al "tener más".
• Privilegie experiencias humanas (retiro…) que abren a lo religioso.
• Fomente que los valores religiosos se integren en el proyecto personal como significativos para la existencia.
• Favorezca el surgimiento de valores humanos que pueden ser considerados valores del Reino.
• Promueva el surgimiento de un tipo de hombre con un estilo de vida inspirado en Jesús.
• Si la Fe cristiana humaniza en el ámbito escolar, es decir:

• Asume modelos pedagógicos que posibilitan el crecimiento humanizador.
• Favorece una educación integral que no mutila dimensiones humanas fundamentales.
• Valora adecuadamente las relaciones educativas.
• En los currículos se tiene presente qué valores transmiten.
• Contribuye al desarrollo de la persona en su dimensión racional.
• Fomenta el establecimiento de relaciones personales y grupales valiosas.
• Anima un estilo de trabajo más solidario que competitivo.

• Contribuye al desarrollo de la persona en su dimensión racional
• Si crea y fomenta relaciones interpersonales y grupales que ayuden a reconocerse como persona.
• Si fomenta actitudes y valores que ponen en juego la solidaridad, creatividad y libertad.

Finalmente, mencionar que la enseñanza religiosa se enfrenta a una sociedad relativista que se caracteriza por tener principios éticos líquidos mediante una educación en valores y principios éticos sólidos, optando por lo humano.

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