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LA HISTORI


Enviado por   •  3 de Octubre de 2014  •  599 Palabras (3 Páginas)  •  245 Visitas

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Branch Grupo EOD Function Id Modulo Frecuencia N° Secuencia SL Holiday Rule

MARK EOTI

9 T CLBACCRV CL D 1 1 X

9 T CLBACCVM CL D 2 2 X

9 T CABMCLPY CL M 14 3 P

9 T CABDCLPY CL D 16 4 X

9 T CLBATCH CL D 19 5 X

9 T CSBGSTSH CS M 20 15 P

9 T CLDPROV CL M 21 16 P

9 T COSCRBAT CO M 25 6 P

9 T ICEOD IC D 50 7 X

MARK EOFI

9 F GIDBATCH GL D 102 8 X

9 F GIDPRSIF GL D 101 9 X

9 F GLFINCLO GL Y 120 10 X

Ascii -Archivo Salida

EXPYMNT Cuentas Casa

IMDOUTFL Resultado carga crédito (EOM - Despues IMDUPLD)

ODPYMNT Informe de Pagos (Mora)

GIQRCMPN Mora por Cotizaciones

INCNTOUT Comisión incentivos- Salida

IFFACUPO Altas y Bajas - Cupo controlado

PLANCOLL Información para Planilla (EOM )

NEXITOUT "Informar resultado de NEXIT

Crédito entrada" "Generar este archivo después del archivo

del NEXITIN"

LAWYROUT Gastos abogado salida(Resultado)

NOTRYOUT Actualización de notaria - resultados

GLOUTFL Archivo de SAP

MARK EOD

MARK BOD

9 B CLBHISTM CL D 51 11 X

9 B ELBLKFAC EL D 52 12 X

9 B CLBJUDCL CL D 53 13 X

9 B CLBATCH CL D 54 14 X

9 B CASABAT CS M 57 17 X

9 B ICEOD IC D 100 18 X

MARK TI

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:___________________________________ CURSO: 3° Básico.

I.- Elige la alternativa correcta marcando con una X. ( 8 pts.)

1.- Esta es la historia de un:

a) abuelo con su nieto.

b) padre y su hijo.

c) abuelo con su hijo.

d) hijo con su madre.

2.- José y Pepe, eran muy parecidos, los dos eran:

a) buenos y amables.

b) tercos y provocadores.

c) malcriados y silenciosos.

d) responsables y cariñosos.

3.- ¿Quién era el señor Miguel?

a) Un escribidor.

b) Un poeta.

c) El padre del niño Pepe.

d) El profesor.

4.- ¿Cuál fue la condición que le puso don Miguel al niño por el cobro de la carta?

a) Que le pagara con dinero por la carta.

b) Que viniera todos los días a dejarle comida.

c) Que tenía que ir a la escuela y contarle cómo es.

d) Que tenía que ayudarle a escribir más cartas.

...

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