PREVENCION DE ACCIDENTES

Orientaciones para la Prevención y Atención de Accidentes y Situaciones de Emergencia

Programas de Atención Integral a Primera Infancia - Modalidades de Educación Inicial ICBF

Estas orientaciones responden a la necesidad que tienen las diferentes unidades de servicio en garantizar las condiciones de seguridad para los niños, niñas y familias usuarias de las modalidades de atención en Primera Infancia del ICBF. Por tanto se constituyen en criterios fundamentales para la elaboración del protocolo de seguridad que se exigen en los estándares o requerimientos de calidad del Componente Ambientes Educativos y Protectores.

Por lo anterior, las presentes orientaciones, deberán ser tenidas en cuenta para la elaboración de mapas de riesgo, planes de emergencia, protocolos de seguridad y adecuación de infraestructuras, entre otros, de los siguientes servicios:

Institucional: CDI ,HI, HLP, JS

Familiar: Modalidad Familiar y FAMI

Comunitario:

Este documento se elaboró con el aporte de las siguientes personas:

Subdirección de Gestión Técnica para la Atención e la Primera Infancia

Carlos del Castillo Cabrales

Luz Marina Hoyos

Luz del Carmen Montoya

Sonia López Torres

Subdirección de Operación para la Atención de la Primera Infancia

Natalia Velasco Castrillón

Yaneth Cecilia Romero Gamarra

Maria del Carmen Bernal

Coordinación

Mary Luz Cárdenas Fonseca

Contenido

Introducción 4

Objetivos 6

I. Prevención y atención de accidentes más frecuentes en primera infancia 9

A. Medidas preventivas 9

II. Medidas inmediatas de atención en caso de accidentes 22

III. Condiciones de seguridad en situaciones especiales 24

IV. Plan de emergencias 33

A. Consideraciones para la elaboración del plan de emergencia 33

B. Procedimientos especiales 39

Bibliografía 43

Introducción

Como complemento de la Cartilla y en el marco de la cualificación del Programa de Atención Integral a Primera Infancia-ICBF, servicio que se presta en la Modalidad Hogares Comunitarios de Bienestar -HCB en todas sus formas (FAMI, Familiares, Grupales, Múltiples y Múltiples Empresariales), se elaboró el presente documento con las orientaciones pertinentes, dirigidas a los agentes educativos que tienen a su cargo la seguridad de los niños y las niñas, las actividades que se deben desarrollar para prevenir, atender y controlar las condiciones que afectan su seguridad, durante la jornada de atención. Así mismo, se constituye en una fuente de información valiosa para el trabajo con familias, en aras de adelantar procesos de sensibilización e información sobre cómo prevenir accidentes en entornos diferentes a las modalidades del Programa de Atención Integral a Primera Infancia-ICBF .

Este documento ha sido elaborado con el propósito de dar a conocer para prevenir y disminuir los riesgos potenciales de accidentes, así mismo, brindar la información necesaria para asegurar su intervención en el supuesto que estos ocurran, contiene medidas específicas sobre todas las condiciones de protección que garantizan entornos seguros teniendo en cuenta la normatividad preventiva vigente, por tanto, es indispensable que las madres comunitarias, coordinadoras y agentes educativos lean, revisen, apropien y divulguen a las familias e implementen las acciones que se presentan, desde el enfoque de Gestión del Riesgo, con el fin de convertir los entornos y las diferentes modalidades del Programa de Atención Integral a Primera Infancia-ICBF en lugares con las condiciones necesarias para el cuidado y protección de la vida e integridad física de los niños y niñas.

Objetivos

• Prevenir y atender en primera instancia, accidentes, emergencias y enfermedades.

• Identificar y mejorar las actuaciones en caso de emergencia o de situaciones especiales que expongan a potenciales riesgos a los niños y niñas.

• Controlar los factores ambientales que impliquen riesgo para la salud y seguridad de los niños y niñas.

• Actuar de forma oportuna y pertinente en los casos en los que se presenten accidentes o cualquier tipo de emergencia.

• Detectar, informar y/o denunciar maltrato, abuso y explotación a niños y niñas, acorde con la normatividad vigente y los protocolos establecidos.

• Precisar criterios de las condiciones de seguridad en la Infraestructura, con el fin de ser tenidos en cuenta por el área de Gerencia de Infraestructura de Primera Infancia, tanto en diseño como en las adecuaciones en la etapa de alistamiento.

• Dar a conocer estas orientaciones al Operador (EAS) con el propósito de que éste diseñe su propio protocolo de seguridad y dar cumplimiento a los Estándares de Calidad de las Modalidades de Educación inicial.

¿Cómo se define la seguridad?

La seguridad de los niños y las niñas se entiende como el conjunto de medidas preventivas y de atención inmediata orientadas a garantizar su vida, salud y bienestar, en los escenarios en los que transcurre su vida cotidianamente, entre ellos los lugares en los que reciben Educación Inicial, como los Hogares Comunitarios y demás modalidades, los jardines infantiles, Centros de desarrollo, encuentros de familia, entre otros pertenecientes al Programa de Atención Integral a la Primera Infancia.

Para

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