Centro De Computo

Plan Táctico

Áreas de resultados Crítico (ARC)

 Área administrativa

 Área de soporte técnico

 Infraestructura

 Área académica

 Área de seguridad

Análisis de Cuestiones Críticas (ACC)

Identificación de los problemas

Área administrativa:

 Falta de software: sistemas operativos y paquetes de ofimática.

 Equipos obsoletos.

Área de Soporte Técnico:

 No existe personal para el mantenimiento del equipo informático.

 Capacitaciones para los maestros en el área de informática.

Área de infraestructura:

 Falta local para un centro de cómputo.

 Falta de equipo para un centro de cómputo.

 Falta de una intranet.

 Falta de una conexión a internet.

Área académica:

 Falta de un sistema para control de notas.

 Falta de políticas y estándares de seguridad en el centro de cómputo.

Área de seguridad

 Falta de licencias para antivirus.

Priorización de los problemas:

 Falta local para un centro de cómputo.

 Falta de equipo para un centro de cómputo.

 Análisis del problema: Falta de una intranet y falta de una conexión a internet.

 Falta de software: sistemas operativos y paquetes de ofimática

 Falta de licencias para antivirus.

 Equipos obsoletos.

 Falta de un sistema para control de notas.

 Falta de políticas y estándares de seguridad en el centro de cómputo.

 No existe personal para el funcionamiento del centro de cómputo.

 Capacitaciones para los maestros en el área de informática.

Análisis del problema: Falta de local para el centro de cómputo.

a. Datos e información

• El centro escolar no cuenta con centro de cómputo

• En el Centro escolar se dispone de espacio para la construcción del Centro de Cómputo.

• El Banco agrícola hace un año aproximadamente les apoyaba con un financiamiento del 70% para la construcción del centro de cómputo.

b. Causas probables

• Poco apoyo por parte del MINED

• Mala administración de la directora anterior.

• La escuela nunca buscó un apadrinamiento para tener el 30% que hacía falta para la construcción del centro de cómputo.

• Los padres de familia no colaboran.

c. Resultados necesarios

• Reactivar el financiamiento del 70% del Banco Agrícola.

• Buscar un apadrinamiento de alguna empresa, persona u ONG, para completar el otro 30% restante.

• Solicitar al MINED la ayuda necesaria para la construcción y funcionamiento del centro de cómputo.

• Construcción del Centro de Cómputo, luego de obtener el financiamiento necesario.

Resumen de los problemas.

a) Conclusiones:

• Buscar los recursos económicos necesarios para la construcción y equipamiento del centro de cómputo.

• Buscar lugar adecuado para la construcción.

• Buscar el lugar adecuado para la construcción del Centro de Cómputo.

• Buscar las personas encargadas de elaborar el plano, diseño y construcción del Centro de Cómputo.

Cursos de acción.

 Selección de la ubicación física del Centro de Cómputo:

Debe cumplir con una serie de requisitos, que es un factor determinante en el correcto funcionamiento de este, como:

• Tipo de suelo adecuado.

• Selección de la parte más segura del área del centro escolar.

• Tener buenas condiciones del medio ambiente externo al local, ya sea naturales, de servicio y de seguridad.

• Determinar tamaño adecuado de las instalaciones.

• Diseño del Centro de cómputo según las normas adecuadas.

 Planeación de las instalaciones físicas:

Se refiere a todo lo que tiene que ver con el equipo que se debe utilizar y debe estar contenido en el centro de cómputo, como:

• Conexiones polo a tierra

• USP baterías o pilas

• Reguladores

• Aire acondicionado

• Extinguidores, etc.

 Selección del personal para la construcción del Centro de Cómputo:

Se debe de buscar el personal necesario dependiendo de los fondos de que se disponga para la construcción.

El personal necesario para comenzar la construcción del Centro de Cómputo pude ser un topógrafo, un

...