Practica de simulador secuencial en VHDL

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Instituto Tecnológico de Tlalpan.

Practica 7: Decodificador.

Materia: Diseño digital en VHDL.

Tema: 1

Alumnos: CAMPOS GONZALEZ RICARDO.

CABALLERO ROSAS HECTOR.

HERNANDEZ NAVARRO BRUNO.

CARMONA MONDRAGON JOHNATHAN.

DAVILA HUERTA ENRIQUE.

Profesor: Maestro. Alfredo Lezama Ramírez.

Fecha: 27 – Sep – 2019.

Introduccion.

En esta septima práctica nuestro profesor nos mandó un código en el cual estaríamos analizando y trabajando con él.

Los decodificadores por lo general suelen utilizarse cuando se necesita siempre que deba activarse una salida o un grupo de salida sólo cuando ocurra una combinación específica de entrada. Estos niveles de entrada pueden venir de un sumador, de un contador, o quizás hasta de un registro, depende de la aplicación. En muchos equipos digitales se cuenta con ciertos componentes para visualizar la información en un formato al cual el usuario sea capaz de comprender con facilidad. Uno de los métodos clásicos para representar datos numéricos es una configuración 7 segmentos.

La configuración siete segmentos la utilizamos cuando tenemos un display siete segmentos. El decodificador binario a siete segmentos lo que hará es proporcionar las salidas que pasarán corriente a través de los segmentos del display apropiados para así generar el número deseado en hexadecimal.

Y esto es una de las primeras cosas que debe tomarse en cuenta. Debido a esto, el valor más alto que podemos contar en un display siete segmentos es 15 en decimal, que sería F en hexadecimal.

Objetivo.

Compilar y simular el programa observando detalladamente que es lo que pasa con este.

Procedimiento.

El procedimiento lo mostraremos mediante las capturas.

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Una vez teniendo el código, lo analizamos como el profesor nos ha enseñado para posteriormente después saber qué hacer en la simulación y ver el funcionamiento del programa.

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Una vez que lo simulamos comenzamos a meter o a intentar poner la configuración como si fuese la del display para que pudiésemos ver los resultados de nuestra práctica.

Al momento de simularlo estuvimos experimentando con varias configuraciones como se puede observar en las imágenes.

Los resultados fueron a favor del equipo, creemos que cumplimos con nuestro objetivo, y aprendimos algo nuevo.

Los resultados fueron muy satisfactorios ya que logramos entender el funcionamiento del código para posteriormente a la hora de simularlo tener en cuenta la importancia de poder estar jugando con el programa y sus configuraciones, no nos quedó absolutamente ninguna duda.

En conclusión, se facilitó la creación del proyecto debido a la explicación y forma de enseñar del profesor, así como la simulación.

Logre poner en práctica el conocimiento adquiridos en clase.

En esta práctica se puso aprueba todo lo que vimos la clase y practica pasada.

Logramos obtener la capacidad de analizar y valorar el impacto que tiene el tener conocimientos sobre la programación en VHDL.

Destacamos con la capacidad de trabajar en grupo comunicándonos, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con la programación y la electrónica, llegando a nuestra propia forma de pensar en la programación en VHDL con nuestras propias aplicaciones, como lo reflejamos en nuestra práctica.

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