Articulación De Los Cambios Necesarios En Su Profesión Docente Para Incorporar Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación

VARIABLES CONDICIONES ACTUALES

DE LA ESCUELA EN QUE

LABORAMOS (DIAGNÓSTICO) CONDICIONES DE LA

ESCUELA QUE DESEAMOS

TENER (OBJETIVO) ESTRATEGIAS

GENERALES

ORGANIZACIÓN ESCOLAR:

• PLANEACIÓN

• DISTRIBUCIÓN DE

RESPONSABILIDADES

• EVALUACIÓN DE LOGROS *SE REALIZA PERO NO SE CUMPLE.

*SE REALIZA LAS COMISIONES DEL CONSEJO TECNICO CONSULTIVO.

*NO SE DA EN LA ESCUELA. *DARLE LA IMPORTANCIA DEBIDA A ESTE INSTRUMENTO

*TRABAJAR ACTIVAMENTE EN LAS COMISIONES

*APROVECHAR ESTA HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE *REVISION Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE EN COLEGIADOS.

*A TRAVES DE REVISIONES COLECTIVAS

*REALIZANDO REUNIONES BIMESTRALES Y AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR.

EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO:

• EQUIPO DE CÓMPUTO

• CONECTIVIDAD *EXISTE EN LAS ESCUELAS, PERO SE ENCUENTRAN DESACTUALIZADAS

*DEJO DE FUNCIONAR *MANTENERLAS EN CONDICIONES FAVORABLES PARA EL TRABAJO EN EL AULA

*REESTABLECER LA CONEXION *DANDOLE UN USO Y EL MANTENIMIENTO ADECUADO

*REPORTAR A LAINSTANCIA CORRESPONDIENTE PARA LA SOLUCION DEL PROBLEMA

USO DE LA TECNOLOGÍA:

• EN LA ESCUELA

• EN EL AULA *SE CUENTA CON EL RECURSO

*SOLO EN LAS AULAS DE QUINTO Y SEXTO GRADO *APROVECHAR EL RECURSO PARA EL USO EDUCATIVO

*PROPICIAR EN LOS ALUMNOS LA MANIPULACION DE ESTA HERRAMIENTA *CALENDARIZANDO LAS ACTIVIDADES PARA APROVECHAR EL RECURSO.

*ASESORANDO A LOS ALUMNOS PARA SU CONOCIMIENTO.

COMPETENCIAS DOCENTES:

• DIGITALES

• DE GESTIÓN

• DE ORGANIZACIÓN

• DIDÁCTICAS *NO HEMOS APROVECHADO LAS CAPACITACIONES

*SE BUSCAN LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA ABORDAR LOS CONOCIMIENTOS

*ELABORAMOS UNA PLANEACION PARA ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES.

*SE USAN LOS MEDIOS QUE ESTAN A NUESTRO ALCANCE PARA LA GESTION DE CONOCIMIENTOS *TENER DOMINIO DE LOS MEDIOS DIGITALES

*LOGRAR LOS PROPOSITOS DE CADA ASIGNATURA.

*SE PRETENDE ALCANZAR LOS CONOCIMIENTOS A TRAVES DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS.

*AGENCIARNOS DE LA TECNOLOGIA Y DEL MATERIAL DE APOYO .

*A TRAVES DE CURSOS Y CAPACITACIONES PARA CONOCER Y EMPLEAR LOS MEDIOS DIGITALES.

*REALIZAR UN BALANCE PARA CONOCER LA EFECTIVIDAD DE NUESTRAS ESTRATEGIAS

*EVALUANDO NUESTRAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA SABER SI FUERON EFICIENTES.

*HACIENDO Y EMPLEANDO ADECUADAMENTE EL USO DE LOS RECURSOS DIDACTICOS

CERTIFICICACIÓN DE

COMPETENCIAS DOCENTES EN TIC *PREPARACION INSUFICIENTE POR PARTE DE LOS DOCENTES EN EL USO DE LAS T.I.C. *PROYECTAR LOS CONOCIMIENTOS QUE PODAMOS ADQUIRIR EN LA ACTUALIZACION DE EL USO DE LA TIC. *APROVECHANDO LOS CURSOS O CAPACITACIONES QUE EL SISTEMA PUEDA OFERTARNOS

TRABAJO COLEGIADO POR:

• ÁREA ACADÉMICA

• GRADO ESCOLAR

• PADRES DE FAMILIA *EN NIVEL PRIMARIA NO ES FUNCIONAL

*SOLO SE EFECTUA EN PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

*SE BUSCA EL APOYO DE LOS PADRES DE FAM. PARA TRABAJAR A BENEFICIO DE SUS HIJOS *COMPRATIR EXPERIENCIAS ENTRE COMPAÑEROS DOCENTES

*COMPARTIR EXPERIENCIAS PARA MEJORAR NUESTRA PRACTICA DOCENTE

*INFORMAR Y ORIENTAR A LOS PADRES PARA QUE SE INMISCUYAN EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS *A TRAVES DE REUNIONES DE CONSEJO TECNICO

*A TRAVES DE REUNIONES DE CONSEJO TECNICO.

*A TRAVES DE REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA

INTERACCIÓN DEL DOCENTE CON:

• COMPAÑEROS

• AUTORIDADES

• ALUMNOS

• PADRES DE FAMILIA

• OTRAS INSTANCIAS *SE PRETENDE FORTALECER LA SOCIALIZACION ENTRE COMPAÑEROS.

*SE PRETENDE FORTALECER LA SOCIALIZACION ENTRE DOCENTES Y AUTORIDADES

*SE BUSCA EL OBJETIVO DE BRINDARLES CONFIANZA Y APOYO.

* SE TRATA DE INMISCUIRLOS

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