Auxiliar de intendencia.
Enviado por Raiza26 • 8 de Octubre de 2016 • Biografías • 776 Palabras (4 Páginas) • 204 Visitas
Ruta de mejora
Jardín de niños 436
Benito Juárez
Clave: 14ejn0903x
2016-2017
Educadoras
Judith arceo Fernández
Griselda Edelmira partida aldaz
Auxiliar de intendencia.
Ma. Dolores Barajas Oliva
El jardín de niños Benito Juárez con la clave 14ejn0903x ubicado en la colonia guadalupana tiene 24 alumnos 2 educadoras y una auxiliar de intendencia y una educadora de las presentes presenta pre jubilatoria a partir del 1 de octubre del año en curso. Este jardín fue fundado en 1991, esta colonia es nueva y aunque está en crecimiento, los alumnos han estado bajando por el control de calidad y por su situación geográfica que lo coloca en un lugar poco accesible. Contamos con el desayuno caliente del programa Menutre; con una cocineta que pagan los padres de familia; también contamos con apoyo de una educadora que paga el H.Ayuntamiento municipal. Tenemos en la comunidad, los servicios de luz eléctrica, agua potable, drenaje, teléfono e internet, recolector de basura pasa diariamente manejamos la separación de basura. La situación económica de las familias es de media a baja, la mayoría cuenta con apoyos de gobierno; la mayoría empieza a participar en la educación de sus hijos.
CUADRO DE RESULTADOS DE AVANCES EN LA ATENCION A AS CUATRO PRIORIDADES EDUCATIVAS
prioridades | No hubo avance | Hubo cierto avance | Hubo avance significativo | El objetivo se logro |
Normalidad mínima | x | |||
Ausentismo escolar | x | |||
Convivencia escolar | x | |||
Mejora de los aprendizajes | x |
Prioridad:
Mejora de los aprendizajes
Problema: se les dificulta resolver problemas sencillos (agregar, quitar, igualar)
Objetivo: dar herramientas para que el niño las maneje para ayudarse a a resolver problemas|
Meta: lograr que el 80 % de los alumnos al concluir el ciclo escolar resuelva los problemas matemáticos
Acciones | Responsables | Recursos | Tiempo | Logros y dificultades | |
Elaborar un diagnósticos | Maestras Griselda Judith gloria | Metodología del programa de mate-divertido | Mes de septiembre | ||
Poner en práctica las fichas de mate-divertido vinculando con nuestra planeación | Griselda Judith gloria | Fichas de trabajo | A partir de octubre hasta agotar las fichas | ||
Reafirmar la serie oral aumentando el rango de conteo | Griselda Gloria Judith | Niños Planeación Educadoras | Durante todo el ciclo escolar | ||
Para resolver pequeños problemas de agregar y quitar objetos | Griselda Gloria Judith | Niñas Situaciones didácticas educadoras | Todo el ciclo escolar |
Prioridad: mejora de los aprendizajes
Problema: dificultad para dialogar entre pares cuando presentan una obra de teatro utilizando títeres
Objetivo_ lograr que las niñas continúen una conversación cuando presentan la obra de teatro
Meta: lograr un 80% de participación
Acciones | Responsables | Recursos | Tiempo | Logros y dificultades |
Observar y registrar a los niños que se les dificulta dialogar durante la obra de teatro en la que participaran | Griselda Judith gloria | Teatrino Títeres Niños | Mes de septiembre | |
Realizar un taller para elaborar títeres de diferentes materiales | Griselda Judith gloria | Cajas, tela, uleva, Silicón, marcadores | ||
Invitar a los niños a visitar la biblioteca escolar; cada niño eligiera un cuento y después expresar de manera oral lo que leyó | Griselda Gloria Judith | Biblioteca Niños libros | Durante el ciclo escolar | |
Lectura en el aula ya sea por las maestras a los alumnos | Griselda Gloria Judith | Niños Maestros Libros del aula | Durante el ciclo escolar a partir de octubre | |
Lectura en casa prestar libros del aula para que su mama les lea y después ellos relataran lo que recuerden del cuento | Griselda Gloria Judith | Niños Libros del aula Maestros Papás | Durante el ciclo escolar a partir de octubre |
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