Clase De Informatica Para Basica Primaria

AUTORES: Jessica Tenorio Arrieta y Yaninis Pertuz

DEPARTAMENTO: Córdoba

MUNICIPIO: Montería

E-MAIL: jessicatenorio06@gmail.com

GRADO: 4º

AREA: Tecnología E Informática

COMPONENTE: Naturaleza y evaluación de la tecnología.

Competencia: reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

Desempeño:

• Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.

• Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.

Logro: reconozco artefactos que provienen de nuestros antepasados y que han contribuido a las necesidades de la humanidad y son de gran utilidad en la vida diaria.

Indicadores de logros:

- Describe las diversas necesidades que incidieron para dar creación artefactos fundamentales en la actualidad.

- Reconoce la importancia que presentan las bombillas y lámparas en la vida cotidiana.

- Valora lo significativo de las bombillas y lámparas en la actualidad y hace uso correcto de estas.

PALABRAS CLAVES: bombillas, lamparas, necesidad, artefacto, invento.

Situación problemica:

Guadalupe era una niña del campo que en dicha vereda no había electricidad era un lugar abandonado sin evolución ninguna, estaba en el olvido; a la niña le encantaba leer, la gran mayoría del tiempo pasaba divirtiéndose con sus libros hasta que llegaba la noche eran tanto el amor a la lectura que era un deseo incontrolable y para sacias su necesidad usaba velas pero era muy incomodo, un día su tía la invito a la ciudad y Guadalupe observo que habían unos objetos que alumbraban y que existía una que funcionaba con baterías y que podía ser de gran utilidad en su vereda pero, Guadalupe no tenia los recursos económicos para obtener una de estas, un día su tía, la llevo a la biblioteca de la ciudad y empezó a leer la historia de estos artefactos y encontró que los antepasados usaban lámparas de gas y que era muy fácil crear una de estas.

¿Qué debe hacer Guadalupe para poder solucionar su problema de alumbrado en su vereda y poder saciar su necesidad

Preguntas problémicas

- ¿Qué es una lámpara o bombilla?

- ¿para qué nos sirven?

- ¿Qué importancia tienen las bombillas o lámparas?

Desarrollo de la clase:

METODO 1: se le cantara la canción “yo tengo un robot” y luego realizaremos una lluvia de ideas sobre la canción por ejemplo:

- ¿De que trataba la canción?

- ¿Como crees que eran las luces del robot?

- ¿Si no existieran las bombillas como seria el robot?

- Seguido les presentara un video en el cual los estudiantes podrán como se elaboran las bombillas o lámparas (Ver anexos)

Luego de haber observado se hará la exploración del video http://www.youtube.com/watch?v=5w32JOywQn4 por medio de preguntas tales como:

¿Qué observaron en el video?

¿Qué materiales se utilizan para elaborar una bombilla

¿Qué fue lo que más te llamo la atención de la elaboración de la bombilla?

METODO 2

 Luego de haber hecho la exploración del video, la maestra mostrara a los estudiantes diferentes tipos de lámparas utilizadas en la historia y explicara un poco sobre el surgimiento de estas también escuchara experiencias y conocimientos previos que poseen los estudiantes acerca de

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