Computacion Historica

ANTECEDENTES:

La presencia Salesiana en el Ecuador es una realidad social desde enero de1888, como respuesta al Convenio firmado por Don Bosco y el representantedel Gobierno del Ecuador en Turín (Italia) en 1887, por el que se confía a lossalesianos el Protectorado Católico de Artes y Oficios de Quito, para que

“

impartan educación moral y científica a los hijos del pueblo y para el desarrollo de la industria nacional mediante una enseñanza sistemáticade la artesanía

”.

Muy pronto la obra evangélica-educativa de los salesianos se extendió a otrasciudades del Ecuador, destacándose entre las principales acciones la fundaciónde las Misiones en el Oriente Ecuatroriano como Gualaquiza (1893), Indanza(1914), Méndez (1915), Macas (1924), Sucúa (1931) y Limón (1936). En loeducativo también su fundan obra como las de Quito (1888) con los talleres deArtes y Oficios en el Protectorado Católico; en Riobamba (1881), se funda laescuela Primaria, Talleres y el Oratorio festivo; en Cuenca (1893) empiezan losTalleres y el Oratorio Festivo; en Quito en el barrio La Tola (1896), se abren losTalleres de Mecánica y Carpintería, la Escuela Primaria y la Iglesia dedicada aMaría Auxiliadora; Guayaquil (1904) vio la primera fundación con el InstitutoDomingo Santistevan para niños huérfanos con el patrocinio con la Junta deBeneficencia. En el Barrio Centenario de esta misma ciudad se fundó elColegio Cristóbal Colón (1911) para la educación humanística de la juventudguayaquileña; en Manabí (1927) los salesianos reciben la ParroquiaRocafuerte, en la que se abre igualmente una Escuela Primaria y un Oratoriofestivo.La Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador, luego de su primer año(2005) de implementación y aplicación de la Carta de Navegación, experimentay evidencia algunos resultados preliminares que se expresan por una parte enlos beneficios obtenidos entre ellos la vivencia de la cultura organizacional, eltrabajo cooperativo y de equipo, la importancia de la planificación institucional;y por otra en la posibilidad de introducir oportunamente modificaciones ycambios que van a contribuir a la mejora y calidad institucional en el presenteperíodo.La amplitud, cobertura e interdependencia de las distintas actividadesuniversitarias que contiene el Plan Operativo Universitario, hacen explícita lanecesidad de contar para este nuevo período, un documento que exprese demejor manera y sobre todo con mayor propiedad y pertinencia la realidadinstitucional caracterizada por aspectos de amplitud, adaptabilidad,interdependencia, dinamia y ritmo de desarrollo y aplicación de los distintosprocesos pertenecientes a la gestión universitaria, los cuales en formasimultánea, coordinada, conjunta y desconcentrada son corresponsables lasdistintas instancias que hacen Universidad.Los distintos proyectos institucionales

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