Contextualización y Conceptualización del PAPS
Enviado por 2943 • 18 de Mayo de 2013 • Informes • 234 Palabras (1 Páginas) • 190 Visitas
Contextualización y
Conceptualización del PAPS
Características
Referentes institucionales
Contextualización y
Conceptualización del PAPS
Componente
Organizacional-Administrativo comprende la
reflexión acerca del meta sistema organizacional denominado UNAD,
como el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones
entre las personas que conforman la organización y que utilizan sus
capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles
Para lograr la Misión y los fines institucionales.
Componente
Pedagógico-Didáctico representa la reflexión y el
sentir universitario frente a la necesidad de asumir un cambio radical de
los enfoques tradicionales utilizados en la docencia llamada “bancaria”,
retórica e instrumental y que confunden la información con el
conocimiento, la formación con la instrucción y la educación con la
capacitación, el entrenamiento o la escolarización, con énfasis en la
enseñanza, para asumir un paradigma centrado en el aprendizaje
Componente
Académico-cultural Constituye la columna vertebral
y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, considerada no
sólo como institución de educación superior de carácter público, sino
como proyecto público vital y espacio específico de la cultura
Componente
Tecnológico-contextual constituye el soporte
mediático, expresado en diferentes formatos, para el acompañamiento
del aprendizaje propio de la Educación Abierta y a Distancia, a partir de
la producción y utilización de diferentes mediaciones pedagógicas
Mediadas por tecnologías tradicionales y tecnológicas.
Componente
Comunitario-Regional es connatural a la Universidad Nacional AbiertaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
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