DESARROLLO APP INVENTOR PROPUESTA
Enviado por knrd • 8 de Enero de 2020 • Trabajos • 448 Palabras (2 Páginas) • 205 Visitas
APLICACIÓN:
INTERCAMBIO
- Curso : 4º ESO
- Asignatura: TIC
- Necesidades de la comunidad local detectados:
Todos los años nuestro centro realiza un intercambio con un instituto alemán. Los alumnos alemanes pasan unos 9 días en la ciudad, y una de las actividades es hacer turismo y mostrarles los puntos de interés. Los correspondientes españoles deben acompañarlos en la visita por Cuenca.
- Idea para el proyecto ApS y objetivos del proyecto
Los alumnos españoles pueden programar una app de turismo, en principio dirigida a sus compañeros alemanes pero que podría utilizar cualquier visitante de Cuenca.
- Contenidos curriculares y competencias clave que se trabajarán en su desarrollo
COMPETENCIAS:
Comunicación lingüística:
La adquisición de vocabulario técnico relacionado con las TIC.
La búsqueda de información de diversa naturaleza (textual, gráfica) en diversas fuentes se favorece también desde esta asignatura.
La publicación y difusión de contenidos supone la utilización de una expresión oral y escrita en múltiples contextos, ayudando así al desarrollo de la competencia lingüística.
En competencia matemática y básica en ciencias y tecnología:
El desarrollo de algoritmos dentro del ámbito de la programación forma parte del pensamiento lógico presente en la competencia matemática.
Uso de programas específicos en los que se trabaja con fórmulas, gráficos y diagramas.
En competencia digital.
Uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el ocio y la comunicación. Papel de la app que se desarrollaría como parte del proyecto.
CONTENIDOS CURRICULARES
Se encuadra dentro de:
Bloque 3. Organización, diseño y producción de información digital.
Contenidos:
Aplicaciones para dispositivos móviles. Herramientas de desarrollo y utilidades básicas.
Criterios de evaluación;
Utilizar aplicaciones y herramientas de desarrollo en dispositivos móviles para resolver problemas concretos.
Estándar de aprendizaje evaluable:
. Diseña y crea aplicaciones sencillas para dispositivos móviles.
- Papel que la app desarrollaría como parte del proyecto.
La app seria el producto final del proceso de búsqueda de información y solución al problema planteado. Además, al ser de uso inmediato los alumnos verían en la utilidad directa una motivación extra para ellos.
- ¿A qué agente de la comunidad se podría incluir en el proyecto para que ofreciera su visión sobre los elementos y objetivos del mismo?
Incluiría a los siguientes agentes:
- Los alumnos participantes en el intercambio y sus familias
- El personal del IES que forma parte del intercambio, habría que solicitar información de los lugares a visitar durante esos días para buscar la información concreta.
- Personal del Ayuntamiento de Cuenca: hay una visita obligada al ayuntamiento, se podría solicitar opinión sobre los lugares y que información relevante creen ellos de debe aportar, ya que sería una tarjeta de visita de nuestra ciudad en la ciudad almena del intercambio.
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