Desarrollo Y Propuestas

DESARROLLO DEL LENGUAJE Y PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL (2005) Y DISEÑO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

El Diseño Curricular Venezolano para la educación inicial en cuanto al desarrollo del lenguaje y promoción de la lectura y escritura señalan que la idea es acercar al niño desde una perspectiva constructivista y un enfoque comunicacional de la enseñanza de la lengua materna, al maravilloso mundo de las palabras en todas sus dimensiones como cantada, oída, dramatizada, recitada, narrada, entre otras. La nueva estructura curricular propone 3 ejes: inteligencia, afectividad y lo lúdico; es posible favorecer el desarrollo de las emociones y de la inteligencia a través del juego como elemento vital en la acción cotidiana de los niños y niñas.

También la lectura y la escritura se pueden promover a través de los juegos, para ello es necesario que el docente asuma su rol de mediador consciente en la planificación de estrategias pedagógicas asi como en la selección de aquellos textos que permitan a los niños y niñas el ejercicio pleno de la libertad y de la alegría tanto en los espacios escolares y familiares, como en los comunitarios.

La promoción de la lectura y la escritura se propone a partir de los postulados teóricos prácticos expuestos en el nuevo diseño cur

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ricular, contribuir con la formación de niños lectores desde la primera infancia; Es un proyecto pedagógico que ha dado resultados positivos en el acercamiento espontaneo de los niños y niñas a los libros y en el desarrollo de sus competencias como productores y escritores autónomos.

La didáctica del lenguaje debe ser considerada de suma importancia en todos los niveles del sistema educativo, especialmente en el nivel de educación inicial (preescolar), porque es ahí donde comienza a germinar la semilla de los valores lingüístico que identificarían al futuro ciudadano, estas ideas sustentan la conceptualización, planificación y ejecución de esta experiencia que ofrece a los docentes, padres y representantes, investigadores y promotores de lectura, ideas innovadoras y nuevas tecnologías educativas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y de creación en el aula, como un aporte que permitirá subsanar en parte las fallas que en la lectura y escritura presentan los educandos, así ...

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