EL ANALISTA PROGRAMADOR COMPUTACIONAL

Jason HermidaTarea10 de Junio de 2017

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Carrera/s	INGENIERÍA EN INFORMÁTICA INGENIERÍA EN GESTIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN ANALISTA PROGRAMADOR COMPUTACIONAL
Sigla Curso	PDA1101
Modalidad	Presencial
Versión PDA	2015
Forma de trabajo	√ Individual □ Grupal
Infraestructura (lugar)	√ Sala de clases □ Laboratorio (con PSeInt) □ Terreno (especifique) □ Otros (especifique)
Material de apoyo (insumos y equipamiento) para la actividad	Actividad impresa en papel

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Proceso

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad deberás determinar en los procesos descritos, cuales son los insumos necesarios para producir salidas esperadas en diferentes ejemplos de procesos descritos, para que luego resuelvas algunos propuestos:

Ejemplos:

Proceso de tomarDesayuno en donde muestre solo la palabra “ñam”

[pic 2]

Nota que para mostrar una palabra debe tener doble comillas y una flecha hacia afuera del rombo, esto se conoce como Escribir

Proceso que guarde un secreto, escribes una palabra y no la menciona

[pic 3]

Nota que para guardar un secreto, necesitas primero definir un lugar para guardarlo, que en este caso se llama secreto.

Nota que la flecha es hacia adentro en el rombo, que guarda la palabra en el lugar secreto, esto se conoce como Leer

Proceso que reciba un saludo y lo recuerde, y luego responda siempre con un hola

[pic 4]

Nota que recibe una palabra y la guarda en la memoria, y luego dice hola

Proceso que guarde dos palabras distintas y luego muestre la segunda palabra

[pic 5]

Nota que define cada palabra por separado, guarda cada palabra por separado y luego muestra en el último rombo con flecha hacia afuera la segunda palabra

Proceso que guarde dos palabras distintas y luego muestre ambas palabra

[pic 6]

Ejercicios

Proceso de estornudar 2 veces en donde muestre “tof”
Proceso de recordar dos palabras y no mostrarlas a nadie
Proceso de repetir lo mismo que se dijo antes
Proceso de recordar una palabra y mostrarla 2 veces

...

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