El Mono

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bolivariana de Venezuela

Misión Sucre

Cátedra Bolívar, Martí, Chávez

Estado Carabobo

Carabobo, 19 de mayo de 2014

IV ENCUENTRO

PROCESO DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CÁTEDRA BOLÍVAR, MARTÍ, CHÁVEZ, PENSAMIENTO POLÍTICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO.

Un acto de amor y compromiso

Objetivo o estrategia general:

Diseñar la dirección estratégica de la Cátedra Bolívar, Martí, Chávez, para el fortalecimiento de la formación ideopolítica, cultural, municipalizada de la UBV y Misión Sucre.

Con el objetivo de valorar, visibilizar, revisar, analizar y potenciar el trabajo ideopolítico, cultural que tiene la Cátedra Bolívar, Martí, Chávez, en el Estado Carabobo, se considera necesario sistematizar en un breve instrumento cualitativo, cuestionario, de preguntas abiertas, para ver los alcances y retos de dicho trabajo de compromiso social y humano.

ASPECTOS A VALORAR:

Estadal y nacional

1.- ¿ Cómo valora y evalúa el apoyo de la dirección de la UBV y de la Misión Sucre, con respecto al trabajo de la Cátedra en las aldeas universitarias?.

2.- El equipo de coordinación de la Cátedra, según su visión, ¿ Cómo se ha estado desempeñando, desde el trabajo en las aldeas, los acompañamientos, sistema de comunicación (internet, teléfono etc), así como en la articulación con las instituciones y comunidades (municipalizadamente)?.

Municipal:

3.- La coordinación de la aldea universitaria,¿ Cómo ha articulado el trabajo de la Cátedra, con las otras actividades de formación en lo ideo-político y cultural?.

4.-¿ Existe en su aldea universitaria, la vocería de la Cátedra?, y si la respuesta es afirmativa?, cuáles han sido las actividades y mecanismos de trabajos abordados?.

5.- El vocero de la Cátedra de su aldea,¿ con cuál regularidad asiste a las reuniones y actividades organizadas por la Cátedra?, ¿ cómo multiplica dichas actividades?.

6.- Desde el equipo de trabajo en la aldea universitaria o institución si así fuere, como se abordan las iniciativas de formación integral (en lo ideo-político y cultural).

7.- ¿ Qué ideas plantea para poder seguir proyectando el trabajo colectivo de la Cátedra en el estado, con impacto nacional e internacional?.

Anexo: Gráfica: (en aplicación).

Estructura organizativa de la Cátedra Bolívar, Martí, Chávez, municipalizada .

Nota: La Cátedra depende

De la coordinación nacional

Profa. Andreina Bermúdez

profa. Cunshi Hernández

Coordinadora Estadal

Carabobo.(2009-2014).

 Coord. Estadal de la Cátedra:

La coordinación estadal de la Cátedra se encarga de dirigir el proceso de formación ideopolítica y cultural, de proyectar con visión estratégica los objetivos o metas propuestos por la Cátedra, sobre el pensamiento bolivariano y martiano, y su vínculo latinoamericano y caribeño, desde el ámbito local, regional, y su impacto nacional e internacional. Tiene como guía del proceso, velar por el cumplimiento de los lineamientos, principios rectores de la Cátedra, en función de la nueva universidad (en construcción), además, es el ente articulador de las políticas del Estado en el plano educativo, político, social y cultural.

 Asesoría de la Cátedra:

Cumple funciones importantes porque es quien orienta los procesos educativos, como eje transformador de los aprendizajes, siendo integrador de los saberes, por los conocimientos que maneja, los cuales, contribuyen, eficazmente,

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