El violin

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA NESTOR SUAREZ I

I.- DIAGNÓSTICO

A.- Ubicación Geográfica.-

El Departamento de Santa Cruz de la Sierra, está situado en el oriente    boliviano con una extensión de 370.621 Km2 que representa el 33,74% del territorio patrio, siendo el más extenso y poblado con más de 1.000.000 de habitantes, políticamente está dividido en 15 provincias (Andrés Ibáñez, Caballero, Cordillera, Chiquitos, Florida, Germán Busch, Guarayos, Ichilo, Ñuflo de Chávez, Ángel Sandoval, Obispo Santisteban, Sara, Valle grande, Velasco, y Warnes)        La  Unidad Educativa de convenio  Néstor Suárez I funciona en el turno mañana con el nivel secundario, está ubicada en el Barrio Guaracal  radial “13” calle “7” UV. 47 zona sur de la ciudad de Santa Cruz, corresponde al distrito municipal 4 y Distrito Educativo 2.

B.- Aspecto Técnico Pedagógico.-

La Unidad Educativa Néstor Suarez I actualmente brinda una educación basado en el  nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo como establece la Ley Educativa 070, alberga aproximadamente 500 estudiantes del nivel secundario.

El personal docente que trabaja en la Unidad Educativa tiene una formación académica normalista con pertinencia en las áreas que regentan, demuestra disposición de desarrollar una práctica formativa e implementación de una Educación integral - holística  

La Unidad Educativa desde su inicio está a cargo de la comunidad de los Misioneros y Misioneras Identes en conformidad con la comunidad educativa de la zona Guaracal La Morita – La Colorada, dentro de los terrenos de la Parroquia San Pedro y San Pablo, creada por el Arzobispado.

C.- Aspecto Social - Comunitario

La población de la Comunidad Educativa es procedente de diferentes partes del país, lo que permite que se desarrolle un ambiente  de interculturalidad, promoviendo el respeto a la diversidad cultural e idioma.

Un 80 % de los estudiantes viene de zonas cercanas a  la Unidad Educativa, son hijos de obreros, artesanos, transportistas, comerciantes y profesionales libres. El otro 20 % viven en barrios más lejanos.

D.- Aspecto Pastoral

El trabajo pastoral realizado por los hermanos Identes coadyuva a fortalecer los valores ya que están continuamente relacionados con la parte espiritual como ser retiros, convivencias, visita a hogares, talleres de concienciación. La enseñanza religiosa fomenta el respeto y la convivencia mutua entre personas con diferentes credos.

E.-  Identificación de Problemas y Debilidades más relevantes

• Escaso seguimiento y acompañamiento de los padres a sus hijos (as)  por motivos de trabajos..
• Falta desarrollar estrategias y actividades que sean de interés y respondan a las necesidades de los estudiantes y la comunidad educativa.
• Inseguridad ciudadana relacionada con la vinculación  de estudiantes en pandillas y un alto índice de desintegración familiar.
• Poco conocimiento de leyes y propuestas de transformación educativa ley educativa 070, nuevo diseño curricular.
• Poca comunicación en el desarrollo de actividades con los demás turnos.
• Falta de consenso sobre las nuevas leyes curriculares dentro el proceso Enseñanza – Aprendizaje.

F.- Potencialidades

• Clima institucional proactivo para participar en actividades de mejoramiento pedagógico.
• Coordinación, planificación y relación horizontal entre la administración y docentes.
• Predisposición de los docentes al proceso de transformación del sistema educativo.
• La Unidad Educativa cuenta  con reglamentos, normas y planes estratégicos.
• Estrecha relación Municipal en programas educativos.
• Personal docente competente con formación académica especializada.
• Docentes organizados, con iniciativa para planificar proyectos curriculares interdisciplinarios.
• Organización y  autoformación periódica de docente.
• Participación de estudiantes en talleres interinstitucionales y olimpiadas del saber.
• Labor de trabajo en comunidad con la parroquia.
• Promueve actitudes axiológicas con rescate de valores mediante proyectos (retiros, visitas a hogares, misas).
• Existe una Junta Escolar organizada que contribuye al mejoramiento y transformación educativa.

II.- Marco Teórico  Doctrinal

A.-  Principios Institucionales

El principio institucional Educativo de la comunidad “Identes”,  se rige por una  “pedagogía del éxtasis” o de la trascendencia de la persona. La trascendencia no puede reducirse a un simple concepto racional sino que debe fundamentar la vida de la persona, su conducta, sus proyectos, sus sueños.

Para comprender  con mayor exactitud  lo que es el “éxtasis”, la comunidad  Identes nos ofrece la siguiente explicación: “el éxtasis es la capacidad que tenemos de salir de nosotros para ir hacia el absoluto, que es Dios. Desde esta unión con el absoluto tiene sentido total unirse con la naturaleza, con la sociedad y demás personas por ser constituidas a imagen y semejanza de Dios. Todo nos lleva a cristo y, en Cristo, al Padre por la gracia del Espíritu Santo. Por eso, todos tendemos a concebir el bien, la verdad, la hermosura de una forma cada vez más perfecta. Por ejemplo, el niño,  a quien le gusta tocar  la guitarra, vive su “éxtasis” tocando la guitarra, no le importa pasar horas y horas “.

Los temas principales que aportan a la educación en el éxtasis o en el amor son:

1.- Prevenir: el éxtasis es preventivo previene las situaciones, ocasiones y circunstancias de ciertos comportamientos

2.- Transformar: el éxtasis es transformativo transforma las limitaciones, los defectos y deficiencias

3.- Simplificar: el éxtasis es simple se caracteriza por la sencillez y la alegría

4.- Fortalecer: el éxtasis es eficaz, el amor es fuerza lo puede todo frente a las situaciones, problemas, dificultades

Los tres valores fundamentales que emanan del amor de los que todo los demás valores deben estar revestidos son:

• La Sabiduría, es el don que permite al hombre divisar la vida desde Dios mismo
• La Fortaleza, hace que el hombre llegue al heroísmo en el cumplimiento de su deber, a pesar de toda dificultad
• La Piedad, es el don de darse totalmente a Cristo y en Cristo a los demás, es un don que provoca ternura inmensa hacia a Cristo.

La razón más alta de la dignidad humana consiste en la vocación del hombre en la comunión con Dios, Cristo presenta el ideal de persona porque encarna valores  universales que pueden satisfacer las inquietudes más nobles del ser humano, en este sentido nace el principio fundamental de nuestra pedagogía, educar al niño, al joven a favor de su plena constitución como persona desarrollando la destreza de las habilidades del conocimiento, de los valores trascendentes, de las relaciones personales y de la relación con Dios.  Esta educación debe ser realizada en un ámbito de confianza, amor, respeto y amistad.

Misión

“Lograr la promoción integral de los estudiantes mediante la pedagogía cristiana de educación en el éxtasis o en el amor autentico, que abarque la formación humanística y espiritual”

Visión

“Satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, promocionando el desarrollo de sus aptitudes en: el arte, la ciencia y el deporte fomentando en todo momento el ejercicio de valores éticos y espirituales.

B.- Perfiles ideales del Director, Docentes y Estudiantes

Perfil del Director (a):

• Identificación con el carisma, es conocedor del carisma religioso de la comunidad de misioneros Identes y de la Pedagogía del éxtasis
• Busca la restauración del estudiante, asume la orientación y corrección de los estudiantes que muestran reiteradamente conductas inapropiadas
• Procura armonía, procura el buen entendimiento y convivencia evitando todo tipo de discriminación entre ellos o con los profesores
• Capacidad de organización, fomenta el perfeccionamiento del currículo de los profesores y personal de trabajo en la U.E.

Perfil del Docente:

Todo miembro de la unidad educativa asume una responsabilidad educativa-formativa del estudiante y debe caracterizarse por:

• Tener autoridad moral, su enseñanza está basada en el ejemplo, encarna los valores que quiere trasmitir
• Ser comunitario, actúa colegialmente y formando equipo de trabajo con los demás   educadores y juntos persiguen el objetivo propuesto
• Ser sabio, que está abierto continuamente a nuevos conocimientos, actualización constante
• Está siempre presente, acompaña a los jóvenes en las dificultades y los éxitos, promoviendo una convivencia amigable
• Es creativo innovador, sabe hacer novedosa y atractiva la actividad de cada día
• Es abnegado, ofrece diariamente la vida para cumplir con las necesidades del estudiante
• Es responsable, en su preparación y en su tarea como docente, entregando a tiempo la documentación que se le solicite

Perfil del estudiante:

• Presenta un desprendimiento intelectual, sin el cual no es posible el saber ni el conocer a Cristo.
• Desarrolla en si una disposición a admitir algo nuevo, que representa algo verdadero, nuevo y bello
• Es veraz o sincero, considera la sinceridad como una virtud muy valiosa que permite el crecimiento de las demás virtudes
• Es generoso, cooperador y solidario con quienes se relaciona
• Es honorable, trata a las personas y a las cosas de la mejor forma que concibe
• Es conocedor y respetuoso de los principios y normas establecidas
• Es consciente de la dignidad de las personas como hijo de Dios y de la equidad en el trato
• Practica los más alto valores del ser humano y los pone al servicio de los demás
• Es un joven libre, hombre de paz, creativo, innovador y no conformista

Perfil de la comunidad

• Participativa porque aprovecha los espacios creados para la participación comunitaria de manera responsable
• Con identidad católica consciente de la dignidad de las personas como hijos de Dios.
• Cooperativa porque actúa de manera conjunta y consensuada.

• Constructiva porque es capaz de identificar falencias y proponer mejoras de manera respetuosa.

C.- Carisma Congregacional

El carisma Idente se concreta en el seguimiento e identificación con Cristo, viviendo y testificando, bajo la acción del Espíritu Santo una conciencia filial que tiene al Padre Celeste, como modelo de santidad.

Es una institución religiosa cuyo fundador fue  Don Fernando Rielo Pardal quien en el año 1959 en la ciudad de Santa Cruz de Tenerife (España) funda la Institución de las Misioneras y Misioneros Identes, cuya labor es llevar el evangelio a todas las gente,  dice: “Fernando Rielo mostrar a nuestros hermanos la plenitud del amor divino amándoles a ellos, este amor divino es símbolo del amor que, como regla tiene que nacer entre todos, este factor de comunidad debe promover una verdadera cultura y un verdadero humanismo en el que se alcance una alta categoría humana”

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