Fundamentos De Programacion

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Nombre de la asignatura: Fundamentos de Programación

Créditos: 2- 3- 5

Aportación al perfil

• Desarrollar, implementar y administrar software de sistemas o de

aplicación que cumpla con los estándares de calidad con el fin de apoyar

la productividad y competitividad de las organizaciones.

Objetivo de aprendizaje

• Analizar, diseñar, desarrollar e implementar soluciones de problemas

utilizando estructuras condicionales, repetitivas y arreglos en un lenguaje

de programación.

Competencias previas

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Temario

• Conceptos Básicos

o Clasificación del SW.

o Algoritmo.

o Lenguaje de Programación.

o Programa.

o Programación.

o Paradigmas de programación.

o Editores de texto.

o Compiladores.

o Ejecutables.

o Interfaz de línea de comando.

• Algoritmos

o Análisis de problemas.

o Representación de algoritmos.

o Diseño de algoritmos.

• Introducción a la programación

o Características del lenguaje de programación.

o Estructura básica de un programa.

o Traducción de un programa.

o Ejecución de un programa.

o Elementos del lenguaje.

• Control de flujo

o Estructuras secuenciales.

o Estructuras selectivas.

o Estructuras iterativas.

• Arreglos

o Unidimensionales.

o Multidimensionales.

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Definición de las competencias específicas

• Distinguir los conceptos necesarios para introducirse a la programación.

• Manejar la consola para ejecutar comandos desde la misma.

• Analizar problemas para representar su solución mediante algoritmos.

• Conocer las características principales del lenguaje de programación a

utilizar para familiarizarlo con el mismo.

• Codificar algoritmos en un lenguaje de programación para conocer y

aplicar la sintaxis del lenguaje.

• Compilar un programa para generar un ejecutable.

• Construir programas utilizando estructuras condicionales y repetitivas

para aumentar su funcionalidad.

• Conocer la representación simbólica de los arreglos para abstraer su

funcionamiento.

• Utilizar arreglos para solucionar problemas de múltiples variables.

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Sugerencias didácticas transversales para el desarrollo de competencias

profesionales

• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en

distintas fuentes.

• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los

contenidos de la asignatura.

• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el

intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la

colaboración de y entre los estudiantes.

• Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de

inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la

investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas.

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Prácticas

• Clasificación y uso de comandos de consola con y sin argumentos.

• Solución de problemas con algoritmos.

• Creación, compilación y ejecución de programas.

• Declaración de variables y uso de expresiones.

• Entrada y Salida de datos.

• Creación de programas estructurados.

• Implementar soluciones con arreglos.

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Criterios de evaluación

La evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente desempeño:

• Elaboración de aplicaciones de consola que requieran las diferentes

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