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Enviado por   •  19 de Septiembre de 2013  •  562 Palabras (3 Páginas)  •  172 Visitas

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1. a ontología está basada en el estudio de los entes, por lo tanto la relación que ésta tiene con respecto a la investigación científica, es que se basa en el estudio de los entes; por lo cual está encaminado al estudio de la física de las matemáticas, la biología. Esto es que se enfoca más en los que se refiere al ser humano.

La ontología es la ciencia más universal de todas, puesto que se refiere a la totalidad de las cosas y no hay nada que no caiga bajo su consideración.

2.

3.

4.

5. CONACYT: Consejo Nacional para la Ciencia y la Tecnología

INIFAP: Instituto Nacional de Investigaciones Forestales Agrícolas y Pecuarias

6. Al descorazonamiento o desaliento que genera el proceso o resultado de una investigación en el investigador

7. La formación de investigadores no puede se considera desde una perspectiva estática, que se registra a través de diversos indicadores, tales como, grados académicos, programas, número de alumnos, investigadores inscritos en padrones reconocidos, publicaciones o financiamientos obtenidos. Fundamentalmente tiene que considerarse como un proceso educativo donde hay maestros que enseñan la manera de investigar con base en su propia experiencia, y aprendices que estudian, analizan y evalúan los fenómenos y los métodos; donde hay habilidades que se aprenden, desarrollan y perfeccionan; donde los modelos teóricos y las propuestas metodológicas se ponen a prueba; donde hay resultados exitosos y también hay fracasos.

8. Es una práctica predeterminada, preocupada por los contenidos, inspirada en el conductismo y en la pedagogía por objetivos. Perfectibilidad, propia dentro de esa evidente racionalidad técnica a un diseño instruccionista.

La racionalidad instrumental, surgió con el paradigma científico técnico, de una clara pretensión objetiva, empírica y cuantitativa, en la cual la condición de ser humano se reconoce desde sus acciones productivas, desde sus fines y no desde sus procesos.

La razón de la tradición teórica es una capacidad para alcanzar el conocimiento discursivamente por medio de la orientación a la acción hacia la consecución de un ideal. Esto se refiere al individuo consciente en cuanto ejerce su capacidad de conocer. Aquello que resulta aprendido o conocido por medio de la acción (Ciencia).

Existe interés práctico orientado a la comunicación y al entendimiento.

9. La ciencia reguladora tiene varias características que la distinguen de lo que se podría denominar “práctica científica estándar académica” (o, por lo menos, de la imagen habitual de esa práctica científica estándar):

1. La relevancia social de las conclusiones de la ciencia reguladora, ya que éstas pueden afectar muy directamente a la salud y seguridad de los ciudadanos (y por eso, además, convertirse en

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